普通高中历史课程分析与实施策略

理念篇
**章 历史课程的新理念
**节 面向全体学生
第二节 全面发挥历史教育的功能
第三节 课程内容努力做到“三贴近”
第四节 努力改进教学方式
第五节 倡导学生自主学习
第六节 建立综合性评价体系
第二章 历史课程的新特点
**节 确立了新的“三维”目标
第二节 构建了新的课程体系
第三节 选择了新的课程内容
内容解析篇
第三章 历史必修i内容解析
**节 中国古代政治制度
第二节 列强侵略与、中国人民的反抗斗争
第三节 近代中国的民主革命
第四节 现代中国的政治建设与祖国统一
第五节 现代中国的对外关系
第六节 古代希腊罗马的政治制度
第七节 欧美资产阶级代议制的确立与发展
第八节 从科学社会主义理论到社会主义制度的建立
第九节 当今世界政治格局的多极化趋势
第四章 历史必修ⅱ内容解析
**节 古代中国经济的基本结构与特点
第二节 近代中国资本主义的产生与曲折发展
第三节 中国特色社会主义建设的道路
第四节 中国近现代社会生活的变迁
第五节 新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世界
市场的形成和发展
第六节 罗斯福新政与资本主义运行机制的调节
第七节 苏联社会主义建设的经验与教训
第八节 当今世界经济的全球化趋势
第五章 历史必修ⅲ内容解析
**节 中国传统文化主流思想的演变
第二节 古代中国的科学技术与文化
第三节 近代中国的思想解放潮流
第四节 20世纪以来中国重大思想理论成果
第五节 现代中国的科学技术与文化
第六节 西方人文精神的起源及其发展
第七节 近代以来世界科学技术的历史足迹
第八节 19世纪以来的世界文学艺术
实施篇
第六章 刨设有效的课堂教学
**节 何谓有效的课堂教学
第二节 如何创设有效的历史教学情境
第三节 有效的历史课堂教学设计
第七章 研究性学习与案例
**节 何谓研究性学习
第二节 研究性学案举例
第三节 有效地开展研究性学习的建议
第八章 高中新课程实施中的教学问题与建议
**节 如何做好初、高中历史衔接的教学
第二节 高中历史课程资源的开发和利用
第三节 教师专业成长与高中新课程的实施
第四节 基于课程标准的教学评价
参考文献
后记