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点击中美课堂-中美课堂教学模式比较

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作者：唐劲松

出版社：教育科学出版社

本类榜单：社会科学

分类：社会科学 > 教育 > 教育理论

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商品评论（1条）

thi***（三星用户）

该书以批判的眼光审视中美教育的相同点与差异，有助于我们更加客观的认识教育

该书以批判的眼光审视中美教育的相同点与差异，有助于我们更加客观的认识教育。所以，从这方面来说，我们不能一味的将美国的教育理论与实践迁移到我国，只有批判的看这样一个学术问题，才能更加客观地了解中国教育研究与实践的趋向。

2015-11-10 21:08:37

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图文详情

ISBN：9787504144126
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
开本：16开
页数：226
出版时间：2010-12-01
条形码：9787504144126 ; 978-7-5041-4412-6

本书特色

《点击中美课堂:中美教学模式操作性比较》：一位中学教师的赴美学习心得美国的中小学老师究竟是怎样给学生上课的?同样是用探究发观膜式教学，中美两国教师有何不同?美国的老师也会用讲授法上课吗?

内容简介

本书是一位中学教师结合自身在美国学习所得的比较研究。作者凭借理论创新的勇气和独具匠心的研究角度，全面介绍、分析和对比了当代中美中小学课堂常见的十一种教学模式，并相应地给出两国一线教师运用各类教学模式的课堂教学案例。本书对开阔中小学一线教师的国际视野，更好地认识和实践常用教学模式具有较强的指导意义。

.**章曲径通幽——探究发现模式
**节探究一一发现模式是什么
第二节看清庐山真面目——模式的设计
第三节中美实战演练
第二章团队无敌——合作学习模式
**节合作学习并不神秘——合作学习设计思想
第二节 “未成曲调先有情”——模式的设计
第三节中美实战演练
第三章开门见山——直接讲授教学模式
**节 “多灾多难”的讲授法——直接讲授教学模式是什么
第二节讲授也要得法——模式的设计
第三节中美实战演练
第四章由浅入深——概念获得模式
第五章水落石山——概念发展模式
第六章变亦有道——变换法模式

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节选

《点击中美课堂:中美教学模式操作性比较》是一位中学教师结合自身在美国学习所得的比较研究。作者凭借理论创新的勇气和独具匠心的研究角度，全面介绍、分析和对比了当代中美中小学课堂常见的十一种教学模式，并相应地给出两国一线教师运用各类教学模式的课堂教学案例。《点击中美课堂:中美教学模式操作性比较》对开阔中小学一线教师的国际视野，更好地认识和实践常用教学模式具有较强的指导意义。

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