课堂问题与争鸣
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图文详情
- ISBN:9787532934553
- 装帧:暂无
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:16开
- 页数:328
- 出版时间:2011-04-01
- 条形码:9787532934553 ; 978-7-5329-3455-3
内容简介
新教师
新教师必须要树“三观”。
教育观:教育即人学;教学观:一切的“教”服从于学生的“学”,*终是“不教而教”;学生观:学生是课堂教学的**资源,教师是班级里的第51名学生。
新理念
相信学生,解放学生,利用学生,发展学生;
教育即解放,教师即开发,学生即创造,课堂即生态。
新图书
中国教育的希望在新教师!新教师的成长从“教育发现”开始!教育发现是什么?是与众不同的“新图书”!所谓新,新在服务于新课堂新教师新教育。
目录
三好学生评选制度,取消还是完善
老师蹲下来,师生就平等了吗
怎样才能不做无用功
“抓两头,带中间”过时了吗
班干部拿工资合适吗
新课改一定要废教参吗
班主任,是天使还是魔鬼
学生上课看课外书怎么办
奖励式惩罚可行吗
家长会如何改革
孩子说谎为哪般
三板凳砸中了什?
当课堂遭遇意外时
“孔融让梨”怎么教
当课堂出现“捣乱分子”
老师蹲下来,师生就平等了吗
怎样才能不做无用功
“抓两头,带中间”过时了吗
班干部拿工资合适吗
新课改一定要废教参吗
班主任,是天使还是魔鬼
学生上课看课外书怎么办
奖励式惩罚可行吗
家长会如何改革
孩子说谎为哪般
三板凳砸中了什?
当课堂遭遇意外时
“孔融让梨”怎么教
当课堂出现“捣乱分子”
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