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- ISBN：9787303125135
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 开本：16开
- 页数：267
- 出版时间：2011-05-01
- 条形码：9787303125135 ; 978-7-303-12513-5
本书特色
由王鉴编著的《班级心理学》内容介绍：作者将班级定性为一个“小社会”，视班级为一种社会群体、一种社会组织和一种成长共同体，并以此作为逻辑起点，提出相应的班级心理学的理论体系，即基于班级社会心理学、班级管理心理学和班级心理辅导建构班级心理学的整体框架。
内容简介
由王鉴编著的《班级心理学》内容介绍：作者将班级定性为一个“小社会”，视班级为一种社会群体、一种社会组织和一种成长共同体，并以此作为逻辑起点，提出相应的班级心理学的理论体系，即基于班级社会心理学、班级管理心理学和班级心理辅导建构班级心理学的整体框架。
目录
**章 总论
**节 班级概述
第二节 班级的性质
第三节 班级心理学的理论研究
第二章 班级心理环境研究
**节 班级心理环境的理论分析
第二节 班级心理环境问卷编制
第三节 班级心理环境描述性研究
第三章 班级中的师生关系
**节 师生关系的内涵
第二节 师生关系的类型与特点
第三节 师生关系对学生发展的影响
第四节 师生冲突问题
第四章 班级中的同伴关系
**节 同伴关系的概念与意义
**节 班级概述
第二节 班级的性质
第三节 班级心理学的理论研究
第二章 班级心理环境研究
**节 班级心理环境的理论分析
第二节 班级心理环境问卷编制
第三节 班级心理环境描述性研究
第三章 班级中的师生关系
**节 师生关系的内涵
第二节 师生关系的类型与特点
第三节 师生关系对学生发展的影响
第四节 师生冲突问题
第四章 班级中的同伴关系
**节 同伴关系的概念与意义
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