- ISBN：9787107214950
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 开本：16开
- 页数：221
- 出版时间：2011-04-01
- 条形码：9787107214950 ; 978-7-107-21495-0
本书特色
《新课程实验教材精粹选评(初中数学卷)》分知识形成过程、数学思想方法、数学应用（包括数学建模）、探究活动与实践活动，数学文化、现代信息技术等六个方面，以案例的形式，分别加以介绍。这些案例都在上述的一个或几个方面反映了各种教材的设计构想、亮点及其风格特点，它们体现了素质教育的方向和目标，体现了课程标准的精神和要求，符合学生学习规律和特点，坚持科学性和人文性的统一，坚持学科性与生活性的统一，有助于改善学生的学习方式，提高学生的整体性素质，有助于学生掌握数学的基础知识、基本技能、基本思想，使学生表达清晰、思考有条理，使学生具有实事求是的态度、锲而不舍的精神，使学生学会用数学的思考方式解决问题，认识世界。
内容简介
《新课程实验教材精粹选评(初中数学卷)》从9种教材中，撷取了具有典型意义的素材（包括单元、章节、片段、栏目、作业、活动等教材元素），加以简评，汇编成册。全书分知识形成过程、数学思想方法、数学应用（包括数学建模）、探究活动与实践活动，数学文化、现代信息技术等六个方面，以案例的形式，分别加以介绍。这些案例都在上述的一个或几个方面反映了各种教材的设计构想、亮点及其风格特点，它们体现了素质教育的方向和目标，体现了课程标准的精神和要求，符合学生学习规律和特点，坚持科学性和人文性的统一，坚持学科性与生活性的统一，有助于改善学生的学习方式，提高学生的整体性素质，有助于学生掌握数学的基础知识、基本技能、基本思想，使学生表达清晰、思考有条理，使学生具有实事求是的态度、锲而不舍的精神，使学生学会用数学的思考方式解决问题，认识世界。
目录
案例1.1 有理数乘法法则的导入
案例1.2 用具体与抽象相结合的方法导入有理数的乘法法则
案例1.3 实数概念的导入
案例1.4 准确数和近似数的节前图和节前语
案例1.5 用儿歌导入“用字母表示数”
案例1.6 “用字母表示数”的问题情景导入
案例1.7 代数式的值
案例1.8 用数学问题引入整式的加减运算
案例1.9 单项式除法法则的给出
案例1.10分式乘方法则的引入
案例1.11 二次根式的乘除法的引入
案例1.12 土地荒漠化的速度问题
案例1.13 “一元二次方程的应用”的作业题
案例1.14 一次函数和它的图象
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