×
高中物理-和谐高效思维对话-新课堂教学的实践探索

高中物理-和谐高效思维对话-新课堂教学的实践探索

1星价 ¥9.3 (3.0折)
2星价¥9.3 定价¥31.0

温馨提示:5折以下图书主要为出版社尾货,大部分为全新(有塑封/无塑封),个别图书品相8-9成新、切口有划线标记、光盘等附件不全详细品相说明>>

暂无评论
图文详情
  • ISBN:9787504158765
  • 装帧:暂无
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:232
  • 出版时间:2011-07-01
  • 条形码:9787504158765 ; 978-7-5041-5876-5

内容简介


    课堂教学是实施素质教育的主渠道,谁抓住了课堂,谁就抓住了教学工作的关键。传统的课堂教学过于强调教师的主导作用而忽视学生的主体作用,过于强调基础知识、基本技能的教学而轻视对学生情感态度与价值观的培养,过于强调接受学习而忽视学生的主动参与和探究性学习。随着基础教育课程改革的不断深入,教师的教学方式和学生的学习方式正在发生着积极的变化,课堂开始活泼了,教学形式丰富多彩了,教学手段逐步现代化了。但是,在具体的课堂教学实践中,在某些地方存在着从一个极端走向另一个极端的趋势。课堂教学过于重视教学形式而轻视教学本质,由过去的满堂灌变成现在的满堂

目录

**章  “和谐高效思维对话”型物理课堂建设的理论与探索
 一、“和谐高效思维对话”型物理课堂的内涵
 二、“和谐高效思维对话”型物理课堂建设的教学理念
 三、“和谐高效思维对话”型高中物理课堂的学科特点
第二章高中物理课堂的教学评价
 一、高中物理课堂教学评价的基本原则
 二、课堂教学评价的内容
 三、高中物理课堂教学评价参考方案
第三章高中物理教学中的探究式教学模式
 一、传统课堂教学模式的分析与学生喜欢的教学形式
 二、高中物理课堂常用的教学模式——探究式教学模式
第四章高中物理教学设计的一般原理
 一、教学设计概述
 二、高中物理课的基本类型
 三、教学设计过程的一般流程
展开全部

预估到手价 ×

预估到手价是按参与促销活动、以最优惠的购买方案计算出的价格(不含优惠券部分),仅供参考,未必等同于实际到手价。

确定
快速
导航