世界教育思想地图-50位现当代教育思想大师探访

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作者：檀传宝

出版社：福建教育出版社

本类榜单：中小学教辅

分类：中小学教辅 > 教师用书

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图文详情

ISBN：9787533452384
装帧：暂无
册数：暂无
重量：暂无
开本：16开
页数：538
出版时间：2011-05-01
条形码：9787533452384 ; 978-7-5334-5238-4

内容简介

本书荟萃了从亚历山大·尼尔至今50位世界级教育思想巨擘的主要思想。从皮亚杰的发生认识论、维果茨基的文化—历史理论、布鲁纳的结构主义，加德纳的多元智能一直到诺丁斯的关怀教育思想等等，现当代世界教育思想的发展脉络清晰、准确而完整。在认真借鉴英语世界同类著作的基础上，本书既有思想评介，又有论著摘录，无论教育研究人员还是一线教育工作者，均可非常便捷而精准地从中获得思想大师们的生动启迪，加深对当代教育发展特质的深切理解，是教育、教研、教学工作者不可多得的**工具书。

前言 1.倡导真自由的教育改革家：亚历山大·尼尔 2.儿童精神分析家：苏珊·艾萨克斯 3.引领教育实践的社会改造主义者：哈罗德·鲁格 4.分析教育哲学的奠基者：路德维希·维特根斯坦 5.存在本真意义的追问者：马丁·海德格尔 6.由艺术实现完整教育的倡导者：赫伯特·里德 7.心理发展的文化历史理论创建者：列夫·维果茨基 8.儿童认知发展的集大成者：让·皮亚杰 9.对自由教育的追寻者：迈克尔·欧克肖特 10.人本主义教育的先驱：卡尔·罗杰斯 11.课程理论与教育评价之父：拉尔夫·泰勒 12.程序教学的发明者：b.f.斯金纳 13.古典现实主义教育观点的代言人：哈里·布劳迪 14.真理的践行者：西蒙娜·薇依 15.实践课程论专家：约瑟夫·施瓦布 16.巨型大学的构想者：克拉克·克尔 17.教育评价领域的开拓者：本杰明·布卢姆 18.结构主义心理学的代表：杰洛姆·布鲁纳 19.国际教育巨匠：托尔斯顿·胡森 20.教育测量的卓越贡献者：李·克隆巴赫 21.教育方法论的贡献者：唐纳德·坎贝尔 22.综合艺术、社会构想和

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作者简介

檀传宝，l962年生，安徽省怀宁县人。先后就读于安徽师范大学(1979—l983)、北京师范大学(1991—1993)、南京师范大学(1993—l996)。l996年在南京师范大学获得教育学博士学位，1996—1998年在北京师范大学教育学博士后站工作，l998年5月出站，留校工作。曾经访学美国威斯康星大学(麦迪逊校区)(2002—2003)。现为北京师范大学教育学院教授、博士生导师。除德育原理外，主要研究领域为：教育基本理论、美育理论、教师伦理学、教师教育等。截至2005年，已发表学术论文、学术评论等100余篇，出版个人专著《德育美学观》(山西教育出版社，1996)、《信仰教育与道德教育》(教育科学出版社，1998)、《学校道德教育原理》(教育科学出版社，2000)、《教师伦理学专题——教育伦理范畴研究》(北京师范大学出版社，2000)、《美善相谐的教育》(黑龙江教育出版社，2003)等5部，以及诗文自选集《作为—棵风中的树》(黑龙江教育出版社，2003)。《信仰教育与道德教育》、《德育美学观》获得过全国普通高校人文社会科学研究优秀成果—等奖、国家图书奖提名奖等。

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