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现代西方教育哲学-陆有铨著作集
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现代西方教育哲学-陆有铨著作集

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致敬陆老师

好的书,如同好的人,必须配上卓越的眼光和十足的力道,才能如此游刃有余地“四两博千斤”。

2017-01-03 21:03:36
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图文详情
  • ISBN:9787301202784
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:267
  • 出版时间:2012-04-01
  • 条形码:9787301202784 ; 978-7-301-20278-4

本书特色

     陆有铨所著的《现代西方教育哲学(陆有铨著作集)》是国内*早对现代西方教育哲学思想流派进行理论梳理的著作,是国内研究西方现代教育哲学的扛鼎之作,对我国的教育哲学研究产生了很大的学术影响。被国内诸多的师范院校作为硕士、博士研究生的学习、研究范本。

内容简介

     陆有铨所著的《现代西方教育哲学(陆有铨著作集)》大体按照时间的线索,介绍、评述了20世纪以来西方教育哲学的下列几个重要流派:进步主义、要素主义、永恒主义、改造主义、新行为主义、存在主义、分析教育哲学、西方“新马克思主义”。《现代西方教育哲学(陆有铨著作集)》对每一个流派的思想渊源、产生的时代背景、理论基础,以及诸如教育目的、课程、教学方法、教学过程中的师生关系等主要的教育主张,都进行了系统的阐述,并对每一个流派进行了中肯的、有见地的分析和评论。

目录

前言 **章 进步主义 **节 进步主义教育的产生和发展 第二节 杜威与进步主义教育 第三节 思想基础 第四节 进步主义的基本主张 第五节 评论 第二章 要素主义 **节 要素主义的产生及其发展 第二节 思想基础 第三节 要素主义的基本主张 第四节 评论 第三章 永恒主义 **节 永恒主义的思想渊源 第二节 永恒主义教育的产生及其"复古"的特征 第三节 永恒主义教育的基本主张 第四节 评论 第四章 改造主义 **节 改造主义的产生和发展 第二节 思想基础 第三节 改造主义的基本主张 第四节 评论 第五章 新行为主义 **节 新行为主义的产生 第二节 理论基础 第三节 斯金纳对有机体的行为的分析 第四节 新行为主义的教育主张 第五节 评论 第六章 存在主义 **节 历史的发展 第二节 存在主义哲学的主要论题 第三节 基本的教育主张 第四节 评论 第七章 分析教育哲学 **节 分析教育哲学的历史背景 第二节 分析教育哲学的发展 第三节 对几个教育概念的分析 第四节 评论 附录 当代西方“新马克思主义”教育观述评 一个批判型的思想者(代后记)
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作者简介

     陆有铨 出生于1943年4月6日,江苏兴化人,我国著名教育学家,华东师范大学终身教授、二级教授、博士生导师,长期担任中国教育学会教育学研究会副会长、教育哲学专业委员会主任。1991年获国务院特殊津贴,1993年获“曾宪梓优秀教学奖”,2000年获“宝钢优秀教师奖”。著作《皮亚杰理论与道德教育》获全国首届教育科学研究优秀成果著作一等奖、山东省哲学社会科学优秀成果著作一等奖,《现代西方教育哲学》获上海市哲学社会科学优秀成果著作一等奖,《躁动的百年》获全国第二届教育科学研究优秀成果著作一等奖、上海市哲学社会科学优秀成果著作一等奖、第十一届中国图书奖,主编丛书《20世纪教育回顾与前瞻》获第十届中国图书奖。

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