诗意德育论

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作者：冯铁山

出版社：中国社会科学出版社

本类榜单：社会科学

分类：社会科学 > 教育

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图文详情

ISBN：9787516114216
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
开本：16开
页数：363
出版时间：2012-11-01
条形码：9787516114216 ; 978-7-5161-1421-6

本书特色

　　本书立足于我国学校规训武德育工作造成道德教育“祛魅”，学生德育主体地位丧失等问题的思考，井遵循学校教育合目的性与规律性统一建构的基本原则，试图将“诗意”概念引入道德教育，在合理借鉴中国历史上“诗教”成果的基础上，依托民族特定的语言形式和美感形态，力图挖掘德育的诗意美，让青少年从小就得到诗意熏陶，蕴蓄人生激情，坚定人文信念。

内容简介

中国是一个“兴于诗”、“重于教”的国家，其中“诗教”是中华民族传统教育的精华。但在近代教育发展历程中，一度奉“理性教育”为圭臬，在移植、借鉴日本、苏联以及其他西方教育思想的时候有意或无意地淡漠了传统教育思想的传承与发扬，使得当前的教育，尤其是德育成为 “非诗意”与“非民族”的存在。一个有着悠久文化教育历史的国家在 “面向世界、面向未来、面向现代化”发展教育的同时，还必须珍惜和发扬自己民族的教育传统，只有这样才能够培养出对国家建设、民族兴盛以及世界文明作出积极贡献的人才。

导论
**节对学校德育“诗意”问题的发问
    一富有民族特色的诗书教化传统怎么传承
    二规训式“祛魅”的德育如何“返魅”
    三德育是否存在“诗意”的形态
第二节研究背景和研究综述
    一馨园学校研究地点的选择
    二诗意栖居者与导引者的角色说明
    三已有研究的综述
第三节研究的意义
    一有助于接续中华民族诗书教化的优良传统
    二有助于复活新感性的教育价值
    三有助于建设富有民族特色的德育理论
    四有助于调整德育的实践着力点
第四节研究的思路和方法

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作者简介

　　冯铁山 1966年11月生，湖南省株洲市天元区人，教育学教授，教育学博士，硕士生导师，宁波大学荣华学者；中国伦理学会德育专业委员会常务理事兼副秘书长，广东中山纪中三鑫双语学校实验基地常务顾问。十余年一直致力于“新诗教”实验、诗意语文、诗意德育以及诗意教师形象塑造等系列课题研究，在《教育研究》、《思想战线》、《课程·教材·教法》、《语文建设》等权威期刊和核心期刊发表**作者论文50余篇，出版学术专著2部、主编教材3部；主持国家社科基金、全国教育科学规划课题各1项，省高等教育教学改革课题、省市教育科学规划课题5项，获得省市级科研成果奖励10余项。

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