材料与能源大类-高等职业学校专业教学标准(试行)
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- ISBN:9787304058043
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:16开
- 页数:386
- 出版时间:2012-11-01
- 条形码:9787304058043 ; 978-7-304-05804-3
本书特色
本书是教育部职成司组织审定的高等职业学校专业教学标准系列用书之一,内容包括了材料与能源大类的金属材料与热处理、冶金技术等23个专业,按照专业名称、专业代码、招生对象、学制与学历、就业面向、培养目标与规格、职业证书、课程体系与核心课程、专业办学基本条件和教学建议、继续专业学习深造建议进行了内容叙述,是高职院校组织教学的**参考用书。
内容简介
本书是进行高等职业教育教学基本建设和专业建设、推进教学改革、提高教育教学质量的基本依据,是组织教育部“十二五”高等职业教育教材建设的重要参考资料,可供各级教育行政部门、高等职业院校、科研单位、相关行业企业、出版机构等单位和个人使用。
目录
材料类
部分专业教学标准研制情况说明
高等职业学校金属材料与热处理技术专业教学标准
专业名称
专业代码
招生对象
学制与学历
就业面向
培养目标与规格
职业证书
课程体系与核心课程(教学内容)
专业办学基本条件和教学建议
继续专业学习深造建议
高等职业学校冶金技术专业教学标准
专业名称
专业代码
招生对象
学制与学历
就业面向
培养目标与规格
职业证书
课程体系与核心课程(教学内容)
专业办学基本条件和教学建议
继续专业学习深造建议
高等职业学校高分子材料应用技术(塑料成型工艺方向)专业教学标准
专业名称
专业代码
招生对象
学制与学历
就业面向
培养目标与规格
职业证书
课程体系与核心课程(教学内容)
专业办学基本条件和教学建议
继续专业学习深造建议
高等职业学校高分子材料应用技术(涂料与涂装方向)专业教学标准
专业名称
专业代码
招生对象
学制与学历
就业面向
培养目标与规格
职业证书
课程体系与核心课程(教学内容)
专业办学基本条件和教学建议
继续专业学习深造建议
高等职业学校高分子材料应用技术(橡胶、塑料方向)专业教学标准
专业名称
专业代码
招生对象
学制与学历
就业面向
培养目标与规格
职业证书
课程体系与核心课程(教学内容)
专业办学基本条件和教学建议
继续专业学习深造建议
高等职业学校高分子材料应用技术(橡胶制品加工与检测方向)专业教学标准
专业名称
专业代码
招生对象
学制与学历
就业面向
培养目标与规格
职业证书
课程体系与核心课程(教学内容)
专业办学基本条件和教学建议
继续专业学习深造建议
高等职业学校材料工程技术(玻璃工艺方向)专业教学标准
专业名称
专业代码
招生对象
学制与学历
就业面向
培养目标与规格
职业证书
课程体系与核心课程(教学内容)
专业办学基本条件和教学建议
继续专业学习深造建议
高等职业学校材料工程技术(锻压技术方向)专业教学标准
专业名称
专业代码
招生对象
学制与学历
就业面向
培养目标与规格
职业证书
课程体系与核心课程(教学内容)
专业办学基本条件和教学建议
继续专业学习深造建议
高等职业学校材料工程技术(混凝土方向)专业教学标准
专业名称
专业代码
招生对象
学制与学历
就业面向
培养目标与规格
职业证书
课程体系与核心课程(教学内容)
专业办学基本条件和教学建议
继续专业学习深造建议
高等职业学校材料工程技术(水泥方向)专业教学标准
专业名称
专业代码
招生对象
学制与学历
就业面向
培养目标与规格
职业证书
课程体系与核心课程(教学内容)
专业办学基本条件和教学建议
继续专业学习深造建议
高等职业学校材料工程技术(陶瓷方向)专业教学标准
专业名称
专业代码
招生对象
学制与学历
就业面向
培养目标与规格
职业证书
课程体系与核心课程(教学内容)
专业办学基本条件和教学建议
继续专业学习深造建议
高等职业学校材料工程技术(轧钢方向)专业教学标准
专业名称
专业代码
招生对象
学制与学历
就业面向
培养目标与规格
职业证书
课程体系与核心课程(教学内容)
专业办学基本条件和教学建议
继续专业学习深造建议
高等职业学校材料工程技术(铸热复合方向)专业教学标准
专业名称
专业代码
招生对象
学制与学历
就业面向
培养目标与规格
职业证书
课程体系与核心课程(教学内容)
专业办学基本条件和教学建议
继续专业学习深造建议
高等职业学校材料工程技术(铸造技术方向)专业教学标准
专业名称
专业代码
招生对象
学制与学历
就业面向
培养目标与规格
职业证书
课程体系与核心课程(教学内容)
……
能源类
电力技术类
作者简介
教育部职业教育与成人教育司承担职业教育统筹规划、综合协调和宏观管理工作;拟订中等职业教育专业目录和教学基本要求;会同有关方面拟订中等职业学校设置标准;指导中等职业教育教学改革和教材建设工作;指导中等职业学校教师培养培训工作;承担成人教育以及扫除青壮年文盲的宏观指导工作。
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