- ISBN:9787510038365
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:16开
- 页数:215页
- 出版时间:暂无
- 条形码:9787510038365 ; 978-7-5100-3836-5
本书特色
王世忠编著的《教师专业化与中小学教师资源配置研究》共九章。导论:问题的提出,核心概念,研究内容,研究思路和方法;**章,教师专业化与教师身份认同;第二章,中小学教师培养与培训一体化;第三章,教师流动与教师资源配置的实现机制;第四章,中小学教师工资待遇及其激励机制;第五章,中小学岗位设置和工作绩效评价;第六章,中小学教师劳动及其社会保障机制:教师劳动的价值观,教师职业压力与职业倦怠,教师劳动与社会保障政策的实证分析,贫困地区义务教育教师的社会保障;第七章,中小学教师资源配置的制度保障:教师聘任制的研究回顾,“末位淘汰制”的制度分析,农村代课教师退出机制,教师聘任制有待完善的问题;第八章,关于湖北省教师资源配置的实证研究。
内容简介
《教师专业化与中小学教师资源配置研究》共九章。导论:问题的提出,核心概念,研究内容,研究思路和方法;**章,教师专业化与教师身份认同;第二章,中小学教师培养与培训一体化;第三章,教师流动与教师资源配置的实现机制;第四章,中小学教师工资待遇及其激励机制;第五章,中小学岗位设置和工作绩效评价;第六章,中小学教师劳动及其社会保障机制:教师劳动的价值观,教师职业压力与职业倦怠,教师劳动与社会保障政策的实证分析,贫困地区义务教育教师的社会保障;第七章,中小学教师资源配置的制度保障:教师聘任制的研究回顾,“末位淘汰制”的制度分析,农村代课教师退出机制,教师聘任制有待完善的问题;第八章,关于湖北省教师资源配置的实证研究。
目录
作者简介
王世忠(1963-),男,汉族。湖北潜江人。中共党员,中南民族大学公共管理学院副院长、教授、硕士生导师。华中师范大学教育管理专业本科毕业,获教育学学士学位:华中师范大学教育经济与管理专业硕士研究生毕业,获教育学硕士学位;北京大学教育经济与管理专业博士研究生。中国教育学会教育蕾理分会第六届理事会理事;湖北省教育厅教育政策法规咨询专家委员会委员;湖北省教育管理研究会常务理事、副理事长。 主要研究领域:教育管理、教育经济与财政、民族教育理论与政策。公开发表学术论文80余篇,出版《教育管理学》(2011)、《制度视阈下的中国教育行政研究)(2009)、《校长专业发展与培训)(2007)、《现代学校管理观引论》(2003)等专著8部。主持国家社科基金项目《民族地区义务教育财政支出绩效评价与长效机制研究》、湖北省社科基金项目《少数民族教育发展研究》、全国。十五。教育科学研究教育部重点项目《教师专业化与中小学教师资源配置的经济分析》和湖北省高等学校教研项目《地方高师院校人才培养模式改革与实践研究——基于湖北省的个案研究》。
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