跟杜威学做小学教师

自序
**章 让人耳目一新的美国小学
一、顺畅的电子邮件联络
二、学生到校时的情景
三、美国学校的安保措施
四、与安娜校长的**次见面
五、美国小学生在做些什么
六、教师是教室的主人
七、三年级的“中国通”
八、与三年级学生座谈
九、参观小学的餐厅
十、两个学生导游
十一、图书馆与姐妹中学
十二、和学生们分享礼物

第二章 一年级的一天
一、陪一年级学生读书
二、一年级学生的研究报告
三、五分钟学习生词
四、美术活动和展览馆
五、一年级教师的课程开发例会
六、科学家所关注的问题
七、科学领域的探究
八、教室里的小仓鼠
九、自由活动与午餐
十、户外游戏一节课
十一、一年级学生的作文课
十二、很酷的数学道具
十三、数学儿歌
十四、健身房和操场
十五、分享时间和回家

第三章 二年级的一天
一、两位教师的合作教学
二、小学二年级的日程表
三、二年级的书声琅琅
四、一分钟数学教学
五、每一个问题都有价值
六、二年级学生制作图书
七、对自制图书的精细加工
八、人本主义的学习方式
九、请大家不要赶时间
十、整队出行
十一、赏识学生
十二、信息量丰富的教室张贴
十三、这里的墙和中国不一样
十四、音乐会彩排
十五、午饭与户外活动
十六、小学的楼道静悄悄
十七、关于桥梁的理论学习
十八、二年级的桥梁工程师
十九、二年级的安静写作时间
二十、别开生面的美术课

第四章 三年级的一天
一、三年级学生日程
二、“骆驼的适应”主题教学
三、与教学主题相配合的教室布置
四、故事创作时间
五、教室里的志愿者
六、带学生去学西班牙语
七、西班牙语课印象
……
第五章 四年级的一天
第六章 五年级的一天
第七章 学年成果展示节
第八章 小学毕业典礼
第九章 杜威教育思想与美国小学教育
第十章 中美公立学校文化比较及启示