大班(上)-幼儿园多元智能游戏活动教师指导用书-本书附赠光盘

内容简介

　　本书特点： 　　特色1　以多元智钱理论为依托，具有深厚的理论基础和实践基础。 　　多元智能理论自20世纪后期由加德纳提出，他将人类智能归为八项，这为每个幼儿富有个性的发展提供了理论基础。本套游戏活动对个体幼儿的智能组合提供适宜的教育指导，激发幼儿巨大无比的智力潜能。由于幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面存在个体差异，l771．止t，通过多方面、多层次的互动游戏，从多元的角度发展其智能水平，发现和发展幼儿的智能强项．促进幼儿的全面发展。 　　特色2　以五大领域为主线，从七个方面开展主题式教学．根据不同领域的特点发展幼儿的核心墩能力和核心经验。 　　本套游戏活动以五大领域为主线，把内容相对划分为7个方面，即语言与交流、健康与运动、社会与情感、数学与思维、科学与探究、艺术与创造、生活与安全。根据各领域的发展目标和教学要求，结合幼儿的年龄特点和已有经验，选择生活中常见的事物和现象，发展幼儿的核心能力和核心经验。同时，注重各个领域内容的相互渗透，强调主题的多元化、游戏性，通过多种途径、方法促进幼儿不同智能组合，从而理解、掌握同一概念或知识。 　　特色3　以游戏活动为支撑，通过动手、动脑的操作，在亲自感知、体验中获得知识。 　　游戏是促进幼儿认知发展的有效手段，游戏中有动作，有情节，有游戏材料，符合幼儿认知的特点，能唤起幼儿的兴趣和注意力，激发幼儿积极的感知、观察、注意、记忆和想象等，在轻松愉快的氛围中实现着幼儿多元智能的发展。 　　在设计游戏活动时，将知识点融入到主题活动和情景设置中，引导幼儿主动、独立思考，提升其解决问题的能力，通过尽可能多的互动、探究形式进行学习。 　　特色4　一线教师积极参与．资深专家指导，保证活动设计的科学牲和系统性。 　　在紧贴《纲要》和《3～6岁儿童学习与发展指南》要求的基础上，幼儿园教师和专家依据多年的实践，、结合自身积累的教学经验和丰硕的科研教学成果，从感知生活、积累经验、培养能力、创新思维、探究实践等几方面入手，通过丰富的、司操作性材料．全而提升幼儿多元智能。传递全新、科学的教育理念，提供系统化的教学指导。