对外汉语本体教学概论

**章　绪论
　**节　汉语作为第二语言的基本要素
　　一　汉语的基本要素
　　二　各要素之间的相互关系
　第二节　汉语作为第二语言教学的基本问题
　　一　汉语教学的基本问题
　　二　基本问题之间的相互关系
　第三节　汉语要素教学的四个基本点
　　一　把握汉语作为第二语言的特殊性
　　二　重视汉语要素的认知规律
　　三‘进行汉外语言对比
　　四　了解汉语第二语言的习得规律
　第四节　汉语要素教学的三个基本意识
　　一　“教什么”是汉语要素教学的核心问题
　　二　把握好汉语要素系统性的特点
　　三　把握好汉语要素教学的针对性
第二章　汉语语音教学
　**节　汉语作为有声调的语言
　　一　世界语言有无声调的类型差异
　　二　汉语普通话声调的调值与调类
　第二节　汉语语音教学的难点所在
　　一　汉语音节结构的特点　
　　二　汉语语音之难
　　三　汉语语流音变之难
　　四　语音变化的价值
　第三节　外国人汉语语音学习中的“洋腔洋调”
　　一　什么是“洋腔洋调”
　　二　外国人“洋腔洋调”示例　
　　三　外国人“洋腔洋调”所发生的层面
　　四　“洋腔洋调”难以消除的原因
　第四节　汉语的韵律与句法
　　一　汉语的“韵律之美”
　　二　外国人对汉语韵律特征感知的困难
　　三　汉语韵律对汉语句法的制约
　第五节　汉语语音教学的基本思路、原则与方法
　　一　汉语语音教学的基本思路
　　二　汉语语音教学的基本原则
　　三　汉语语音教学的基本方法
第三章　汉语词汇教学
　**节　汉语的词汇系统
　　一　汉语词汇系统的重要性与复杂性
　　二　汉语词与非词的困扰　
　　三　汉语词语连写对词汇感知的困扰
　　四　建立正确的汉语词感是理解句法结构的基础
　第二节　汉语词的透明度对教学的影响
　　一　汉语语素的有限性与词汇的合成性　
　……
第四章　汉语语法教学（上）
第五章　汉语语法教学（下）
第六章　汉字教学
主要参考文献
编后记