现代汉语词素系统研究
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- ISBN:9787516127117
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:16开
- 页数:311
- 出版时间:2013-06-01
- 条形码:9787516127117 ; 978-7-5161-2711-7
本书特色
《现代汉语词素系统研究/黎锦熙先生纪念研究丛书》编著者孙银新。 为了使人们对以往关于词素的研究成果有一个较为清楚的认识和了解,从而比较全面地掌握词素研究的有关材料,本书**章注重从“史”的角度进行综述。首先,从宏观上就中国传统语文学以来的“字”的研究加以分析比较,描述“词素”引入汉语研究以来的历史进程。其次,又将各个不同阶段产生的各种有影响、有代表性的观点加以总结,归纳出以往词素研究所涉及的几个主要方面,评价其得失,指出词素研究领域存在的空白地带。这样做,不仅可以大致地把握前人的研究脉络,为构建现代汉语词素研究史积累材料,而且还能够从中找到下一步研究的切人点,明确今后的研究方向。
内容简介
《现代汉语词素系统研究/黎锦熙先生纪念研究丛书》编著者孙银新。 《现代汉语词素系统研究/黎锦熙先生纪念研究丛书》以现代汉语语法单位词素(或称语素)为研究对象,通过梳理学界已有的研究成果,总结得失,对现代汉语共时系统的全部词素进行宏观研究,并从语音、语义和语法等属性特征入手,具体探讨了现代汉语词索的各类聚合系统,揭示了不同层次上词索聚合系统的特点和属性,结合定量分析的研究方法,全面展示了每一类词素聚合体的微观结构。本书的理论观点为现代汉语构词法的研究和探索打下了坚实的基础。
目录
绪论
**章 汉语词素研究简况
**节 中国传统语文学时期“字”的研究
第二节 现代语言学上“词素”的引进及更替
第三节 现代汉语词素研究诸方面
第二章 汉语词素的基本理论
**节 术语使用的规范
第二节 汉语词素的性质特点
第三节 现代汉语中词素和词的关系
第三章 现代汉语词素的来源系统
**节 原生词素集
第二节 移植词素集
第三节 移用词素集
第四节 现代汉语词素全集
第四章 现代汉语词素意义研究
**节 词素意义的本质及其特征
第二节 词素意义的基本类型及其再分类
第三节 汉语词素的意义类型
第四节 汉语词素意义形成词义的方式
第五章 现代汉语词素的聚合系统
**节 确定现代汉语词素聚合关系的具体标准
第二节 现代汉语词素的语音聚合系统
第三节 现代汉语词素的语义聚合系统
第四节 现代汉语词素的语法聚合系统
第六章 现代汉语单义词素研究
**节 现代汉语单义词素的确定
第二节 现代汉语单义词素类型系统
第三节 现代汉语单义词素的构词能力分析
第七章 现代汉语多义词素研究的几个原则性问题
**节 多义词素研究中如何利用辞书研究成果
第二节 形式和意义上的划界
第八章 现代汉语多义词素研究(上)
**节 现代汉语多义词素的总量及其范围
第二节 多义词素语法意义的类型系统
第九章 现代汉语多义词素研究(下)
**节 多义词素义项数量的类型系统
第二节 多义词素义项间的语义联系
第三节 关于多义词素的几点补充
第十章 现代汉语多音节词素研究(上)
**节 确定现代汉语多音节词素必先解决的几个原则性问题
第二节 现代汉语多音节词素的总量及其范围
第三节 现代汉语多音节词素的音节类型
第十一章 现代汉语多音节词素研究(下)
**节 现代汉语多音节词素的来源类型
第二节 现代汉语多音节词素的语义类型
第三节 现代汉语多音节词素的义项类型
第四节 关于多音节词素的几点补充
第十二章 现代汉语合成词素研究
**节 现代汉语合成词素的数量范围
第二节 现代汉语合成词素的类型系统
第三节 现代汉语合成词素的构词特点
第四节 现代汉语合成词素的语义分析
第十三章 现代汉语词素意义的动态分析
**节 词汇意义的动态分析
第二节 色彩意义的动态分析
第三节 语法意义的动态分析
第十四章 现代汉语词素的发展规律
**节 词素集合系统内部成员的调整
第二节 词素构词功能的强化
第三节 词素意义内容的再生
主要参考文献
后记
节选
《现代汉语词素系统研究》的理论观点为现代汉语构词法的研究和探索打下了坚实的基础。为了使人们对以往关于词素的研究成果有一个较为清楚的认识和了解,从而比较全面地掌握词素研究的有关材料。
作者简介
孙银新,男,1968年生,安徽芜湖人,文学博士。曾赴香港浸会大学讲学1年,日本京都外国语大学讲学2年。先后3次赴新加坡新跃大学短期讲学。现任北京师范大学教授,汉语言文字学专业博士生导师, 《励耘学刊(语言卷)》副主编,研究方向为现代汉语词汇和语义。主持国家社科基金项目1项,教育部人文社会科学基金青年项目1项,北京师范大学985工程项目1项;参与教育部人文社会科学重点研究基地重大项目1项,北京师范大学211工程项目1项。出版专著2部,合著1部;参编教材1部,在国内外重要刊物上发表论文数十篇。曾获得北京市第八届哲学社会科学优秀成果二等奖,北京高校第二届青年教师教学基本功比赛一等奖。
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