在家教出好孩子-家庭是一所最好的学校

第 一 章　实施家庭学校的基本原则
家庭是*理想的教育场所，因为学前训练*好是在普通环境里、在日常生活常见的氛围中进行。倘若想选择学校、课堂或专门分出用于上课的房间，这些想法都不太合适。离家庭中心、离居家住所*舒适的地方越近，环境越丰富多彩，孩子离他们小圈子的中心就越近。
◆ 家庭学校训练大纲总体说明  
◆ 家庭学校训练大纲  
第 二 章　习惯培养
好习惯是世界上*好的事物之一，坏习惯也是世界上*坏的事物之一。然而，尽管好习惯的重要性受到广泛认可，尽管对它的评价充满感情色彩、引经据典以证明其重要价值，好习惯却仍然被我们完全交给机遇或环境去塑造。
◆ 习惯的本质  
◆ 习惯的养成  
◆ 不良习惯的破除  
◆ 习惯培养的目的和方法  
◆ 服从力训练  
◆ 顺序与条理训练  
◆ 观察能力训练  
◆ 模仿训练  
◆ 联想训练  
◆ 想象力训练  
◆ 注意力和专注力训练  
◆ 深层次的习惯培养  
第 三 章  社交训练
    交谈是人类区别于其他动物的主要特征之一；通过交谈，人们可以学到更多东西如语言、思想、信息等等，这些东西比所有其他知识获取渠道加起来的都要多。
◆ 日常礼仪  
◆ 交 谈  
◆ 交谈的话题  
◆ 交谈规则  
◆ 说 话  
◆ 语 调  
◆ 发 声  
◆ 嗓 音  
◆ 呀呀学语  
◆ 口吃和结巴  
◆ 口齿不清  
第 四 章  讲读故事
    给孩子讲故事时，讲述者应当身临其境，满怀热情讲述出来，认真得就像她相信故事中的每句话一样；要体现出诚恳的惊奇感、深深的关切感等等，但又不能装模作样或矫揉造作。
◆ 故事的种类  
◆ 讲述的方法  
第 五 章  身体锻炼
没有健康，世界上所有的心理教育和书本知识学习都像空中楼阁。身体好是基础，在其上方能建起教育大厦。但是，正如许多家长想象的那样，只让孩子在户外“疯玩”，或者通过“放养”来磨砺他们，是远远不够的。
◆ 健康**  
◆ 成长表  
◆ 锻 炼  
第 六 章  韵律艺术
韵律艺术包括诗、歌曲、唱歌比赛和舞蹈。它们为提升孩子的审美观提供了*有效手段。
◆ 诗歌与歌谣  
◆ 歌 曲  
◆ 歌唱比赛  
◆ 民间舞蹈  
第 七 章  自由游戏
不到6 岁的孩子更喜欢与同龄的伙伴一起玩，而不喜欢和大人一起，这种显著的偏向性应该受到重视。这一阶段的游戏只能是孩子喜欢玩的那些游戏，而且怎样玩要由他们自己决定。
◆ 运动游戏  
◆ 手工游戏  
◆ 模仿游戏  
◆ 无设备游戏  
◆ 设备游戏  
第 八 章  手工技能
孩子在家里的时候，家长不应阻挠或阻止孩子在家务活中充当“助手”，而应当将这种锻炼当成对孩子教育培养的一个组成部分；即便孩子确实碍手碍脚，也要让孩子为提供此类“帮助”做好准备。
◆ 目 标  
◆ 左撇子  
◆ 手工技能训练  
◆ 着色作品  
◆ 绘 画  
◆ 折纸与剪纸  
◆ 线绳活——打结、线形等等  
◆ 为特定时节而准备的活动  
第 九 章  信息训练
    在“信息训练阶段”，老师每天的任务，就是指导孩子们学习本大纲中推荐的各项课程，使他们在一堂课中，在时间允许和能够理解的前提下，尽可能多地消化和吸收新知识。
◆ 教学方法  
◆ 简单的课程  
◆ 独立背诵  
◆ 询 问  
◆ 知识课大纲  
◆ 读与写