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卡尔.威特的天才教育智慧与方法-3岁决定孩子的一生2-启智珍藏版

卡尔.威特的天才教育智慧与方法-3岁决定孩子的一生2-启智珍藏版

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图文详情
  • ISBN:9787505436336
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:253
  • 出版时间:2014-03-01
  • 条形码:9787505436336 ; 978-7-5054-3633-6

本书特色

    后天教育的不同将决定孩子是凡夫俗子还是成为“天才”。小卡尔·威特从“弱智”成长为享誉世界的天才,秘密就在老卡尔独出心裁的教育方法,后来,老卡尔将他的教子心得写成了书,这就是《卡尔·威特的教育》。《3岁决定孩子的一生(2卡尔威特的天才教育智慧与方法启智珍藏版)》由著名教育专家云晓老师全新编译而成,是了解卡尔·威特j教育思想*权威、*准确的读本。因为德国人的思维和叙述方式跟我们有很大的不同,为了让大家更轻松地了解并借鉴卡尔·威特的教育精华,我们对原书稿进行了一定删减和整理,使本书更加有条理,从而更有利于为年轻的父母提供帮助!  

内容简介

科学研究显示,一个孩子在3岁之前(包括3岁左右)所受的教育,会影响到他未来的学习、事业、婚姻、家庭以及社会生活的方方面面,即3岁决定孩子的一生。 本书为天才之父卡尔·威特的教子心得,论述了他将儿子小卡尔·威特培养成才的独特方法,包括孩子成长需要的环境、夸奖孩子的技巧、培养孩子的辨别能力、培养孩子的善行、培养孩子的好习惯、教孩子与人相处等几大方面,对家长很有指导意义。

目录

**章  3岁左右,孩子生而相同,不同的只是环境  1 孩子的天生禀赋与后天教育/3  2 天才的失败来自父母的极度催逼/5  3 越早教育,效果越显著/7  4 早期教育能造就天才/9  5 儿童潜能递减法则/12  6 从儿子出生那天起就开始教育/15  7 母亲的教育,决定孩子的一生/18第二章  早教,我抓住了儿子智力发展的*佳时期  1 不要孩子一哭就给他喂奶/23  2 不要束缚孩子身体的自由/26  3 从小让孩子懂得,乞求不能得到他人的尊重/30  4 从训练孩子的五官开始/32  5 从儿子15天大就开始向他灌输词汇/38  6 尽早开发儿子的记忆力、想象力和创造力/42第三章  多管齐下,掌握正确教育孩子的方法  1 用游戏唤起孩子的识字兴趣/47  2 如何教孩子学外国语/49  3 抓住孩子的模仿期教他写字/54  4 我如何培养儿子多方面的兴趣/56  5 在大自然中将知识教授给孩子/59  6 我坚持与儿子的地位平等/62  7 罗森布鲁姆教授的数学教导方法/66  8 再用功也不会损害神经/70  9 在对儿子的施教上,我一直深信“百闻不如一见”/73  10 让孩子玩出各种能力/76第四章  夸奖孩子的妙处及窍门  1 信心的源泉/81  2 孩子的天赋是方方面面的/85  3 教儿子学会面对失败/89  4 夸奖的秘密/92第五章  千万不要小看你的孩子  1 让“家规”深入孩子的内心/97  2 不要以为孩子太小就不懂得道理/100  3 以身作则先尊重孩子/102  4 等他长大后就不会听你那一套了/105  5 对待孩子,行就是行,不行就是不行/107  6 自己的事自己解决/109第六章  什么样的教育才不会损害孩子  1 严格并不等于专制粗暴/113  2 当孩子当众揭别人的短/116  3 不能错误地批评孩子/119第七章  把孩子培养成全面发展的人才  1 让儿子具有同情心/125  2 性格就是能力/128  3 我从来都不想把儿子培养成所谓的学者/131  4 发展孩子的爱好,让他变成一个接近完美的人/133  5 怎么培养孩子的丰富感情/137第八章  怎样培养儿子对事物的辨别能力  1 儿子,你应该看清楚周围的一切/141  2 阳光下也有阴影/143  3 教孩子明眼识人/148第九章  我如何教儿子玩和选择朋友  1 让孩子远离粗暴的伙伴和危险的游戏/153  2 与坏孩子玩的害处/157  3 我认为孩子在玩具中学不到什么知识/159  4 在游戏中体验人生/162  5 我和儿子玩的各种游戏/165第十章  在培养儿子的善行上下功夫  1 培养孩子的善行,父母要以身作则/169  2 不要给孩子过多的零花钱/171  3 教孩子把钱花得更有意义/174  4 我教儿子怎样用钱/177  5 怎样才不会惯坏儿子/181第十一章  我如何培养孩子养成各种良好习惯  1 专心致志的习惯/185  2 做事讲效率的习惯/188  3 精益求精的习惯/190  4 坚持不懈的习惯/192  5 我怎样杜绝孩子产生恶习/195  6 当儿子有了“恶习”时/199  7 什么教育方式才是有效的/201  8 孩子为什么贪吃/204第十二章  教儿子具备良好的心理素质  1 勇气的价值/209  2 独立意识/212  3 磨炼儿子的心理承受力/214  4 和儿子玩“平静下来”的游戏/216  5 教孩子争取,也教他理智放弃/218第十三章  我教儿子与人相处  1 不要轻信任何人/223  2 有利于孩子未来人生的一种智慧/225  3 “不要隐藏你的感激之情!”/227  4 我教儿子如何争取应得利益/229  5 我鼓励儿子,也教儿子表扬他人/231  6 倾听的艺术/233  7 相互理解的力量/237  8 傲慢是与人和谐相处的*大障碍/240第十四章  比任何一个孩子都幸福  1 一起惊人的事件/245  2 莱比锡大学的入学邀请/247  3 国王亲自招入哥廷根大学/248  4 14岁的博士/251  5 健康而快乐的天才/253
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作者简介

     老卡尔·威特可以称作是世界各类家庭教育方法真正的鼻祖。他于1818年写成《卡尔·威特的教育》。他的职业是德国一个小村庄的牧师。他的儿子小卡尔八九岁时就能够自由运用包括德语、法语在内的六国语言,尤其擅长数学。老卡尔·威特把一个天赋并不高的儿童经过后天教育培养成优秀的人才。因此他强调,天赋在决定个人成功上有一定的影响,但后天教育是*主要的因素。

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