初中数学课堂教学典型问题解决案例

**章 解读数学新课程标准
一、新课程改革的目标和任务
二、新旧课程的区别?
三、培养目标与课程目标
第二章 数学课程改革的内容和途径
一、数学课程改革的基本理念
二、数学新课程的内容标准
三、改变数学学习方式
四、改变数学教学方式
五、提倡开放性教学
第三章 新课程对数学教师的要求
一、创设探究环境，激发学生学习热情
二、教师要有终身学习的理念
三、教师教学研究的途径
第四章 “数与代数”教学案例
案例一：绝对值(第二课时)
案例二：懈一元一次方程(二)——去分母
案例三：二元一次方程组
案例四：平方根(**课时)
案例五：平均数(**课时) ．
案例六：降次——解一元二次方程(公式法)
案例七：用函数观点看一元二次方程
第五章 “空间与图形”教学案例
案例一：全等三角形
案例二：等边三角形(第二课时)
案例三：圆与圆的位置关系
案例四：正多边形和圆
案例五：锐角三角函数
第六章 “统计与概率”教学案例
案例一：统计调查(**课时)
案例二：直方图，(**课时)
案例三：用列举法求概率
案例四：随机事件与概率(**课时)
案例五：随机事件与概率(第二课时)
第七章 “课题学习”教学案例
案例一：设计制作长方体形状的包装纸盒
案例二：折叠
附录 初中数学课程标准(节选)
**部分 前言
第二部分 课程目标
第三部分 内容标准
第四部分 课程实施建议