行知工程 成为高度自觉的教育者

上篇
课标精髓解读
**章  顶层理念
    **节 学科教学的超学科性
    第二节 创新精神与实践能力
第二章  核心目标
    **节 从“双基”到“四基”
    第二节 从“两能”到“四能”
第三章  主要变化
    **节 “观”念表述之变
    第二节 内容要求之变
    第三节 核心概念之变
    下篇
    教学实施指导
第四章  小学数学教学的基本理解
    **节 关于“教学”
    第二节 小学数学教学的本质
    第三节 小学数学教学的特点
第五章  “数与代数”的教学实施
    **节 概  述
    第二节 实施要点
    附：“常见的数量关系”教学案例
第六章  “图形与几何"的教学实施
    **节 概  述
    第二节 实施要点
    附：“长方体的认识”教学案例
第七章  “统计与概率”的教学实施
    **节 概  述
    第二节 实施要点
    附：“简单的随机现象”教学案例
第八章  “综合与实践”的教学实施
    **节 概  述
    第二节 实施要点
    附：“票据中的数学”教学案例
后记 改变一点点，前进一大步