优化课堂教学:方法与实践

**章　研究成为教师专业发展的需要
　**节　教师专业发展运动的关键词
　第二节　教师专业发展阶段的分水岭
　第三节　推进课程教学改革的必经路
第二章　课例研究成为国际的卓越实践
　**节　课例研究兴起日本
　第二节　课例研究移植美国
　第三节　课例研究传播全球
第三章　国内的传统教研活动亟待创新
　**节　传统教研活动的弊端
　第二节　日美课例研究的启示
　第三节　国内课例研究的概貌
第四章　优化课堂教学实践的思路框架
　**节　课堂观察系统的构建
　第二节　教学评议标准的创立
　第三节　课例研究活动的设计
　第四节　本土实践特色的突显 　
第五章　扎根课堂的教学优化专题系列
　**节　小学学段的专题系列
　第二节　初中学段的专题系列
　第三节　高中学段的专题系列
后记