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趣味心理-09
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- ISBN:9787209082808
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:16开
- 页数:248
- 出版时间:2014-05-01
- 条形码:9787209082808 ; 978-7-209-08280-8
本书特色
“兴趣是*好的老师。”运用到心理学习中来,兴趣便是帮助读者朋友们探究心理世界的“指南针”。《趣味心理》便是这样一本满足中小学读者朋友们探寻心理的、“有趣”的书。
在《趣味心理》一书中,“趣论心理”部分介绍了心理现象的基本情况,比如“为什么会望梅止渴”“为什么‘入芝兰之室,久而不闻其香’”。了解了普通心理状况之后,“趣谈个性”版块则向读者朋友们介绍了性格、心理防卫、认识自我、人格测验等与中学生朋友日常交往息息相关的心理现象。“趣话人际”部分就又进一步用实例向我们展现了心理学知识在人际交往方面的作用。*后“趣说效应”则介绍了理论、应用心理学中*为著名的效应,比如罗森塔尔效应、罗密欧与朱丽叶效应、霍桑效应等,能让读者朋友们对心理学有更深入的了解。
《趣味心理》不仅有趣,更能为即将迈入青春期的小读者们提供很多人际交往、自我发展等方面的建议。希望能给读者朋友们提供一个积极向上的、乐观开朗的健康心理,潜移默化地培养读者朋友们的心理素养,提高文科成绩。
内容简介
1.原由上海古籍出版社出版,*受中学生喜爱的系列图书,此版是十年后修订本。
2.现任教育部社会科学委员会委员、全国政协委员会常委、著名历史学家 葛剑雄作序推荐。
3.选择心理学学科*有趣的、*容易引发中学生兴趣的,也是*有吸引力的故事和知识。
目录
趣论心理
人的心理是什么? 2
从“兽孩”的故事看人类心理的来源 5
望梅止渴是怎么回事? 8
感觉对我们有多重要? 10
奇妙的人体感受性 12
为什么“入芝兰之室,久而不闻其香”? 14
从暖色调和冷色调看不同感觉的相互作用 16
有趣的视觉现象 ——视觉后像、颜色对比和色觉缺失18
烹调上为什么要讲究“色、香、味俱全”? 20
假如人没有了痛觉 21
天使?魔鬼? 23
有趣的错觉现象 25
梦的奥秘 27
你了解催眠吗? 31
必须要睡觉吗? 35
怎样才能远离失眠? 38
人为什么会视而不见? 41
可以一心二用吗? 43
心理学家眼里的学习是什么? 45
动物能否学习人类的语言 48
舌尖现象 51
学习中的干扰现象 53
目击证人的证词可信吗? 55
你知道测谎仪的原理吗? 57
肥胖是怎样产生的 60
人为什么会服从权威 63
印象整饰 65
孩子为什么不愿上学? 67
动机与成就 69
乩童真能通灵吗? 72
趣谈个性
野人的故事 76
性格的一般类型 80
a 型性格与压力 83
人的三次诞生 —性征与性度85
男子汉与娘娘腔 88
“江山易改,禀性难移”说明了什么心理学现象? 91
创造者的人格特点 94
“杀鸡给猴看”有用吗? 96
心理防卫形式 98
你健康吗? 101
从“男女搭配,干活不累”说起 104
少女性心理 106
少男性心理 110
认识你自己 114
认识代沟 116
教养方式与人格 119
为什么会这样 122
你想了解心理测验吗? 125
你有过高峰体验吗? 130
自我实现者的特点 132
人格测验对我们有什么帮助? 135
你有考试焦虑吗? 140
应对考试焦虑的关键 142
趣话人际
我们为什么需要别人? 146
为什么说眼睛是心灵的窗户? 149
谈话的艺术 152
如何留下好印象 154
赞美的艺术 156
孤独为哪般 158
爱情的来向和去向 161
恋人与朋友 163
爱情的类型 166
网上诉衷肠 168
性格类型与家庭危机 170
什么是真爱 173
“三个臭皮匠抵一个诸葛亮”与“三个和尚没水吃” 175
牛犊恋 178
你的心理不平衡吗? 181
角色扮演法的妙用 184
流言爱“粘”谁? 187
我爱热闹,也爱冷静 —谈拥挤感 190
流行的心理因素 193
情商自测 196
趣说效应
距离产生美 —空间效应 200
投射效应 204
从众效应 207
得寸进尺 —门槛效应 210
晕轮效应 214
首因效应 217
罗森塔尔效应 220
罗密欧与朱丽叶效应 223
近因效应 226
旁观者效应 229
安慰剂效应 232
过度理由效应 235
人群中的权威效应 238
定势效应 241
定型化效应 —刻板印象 244
迁移效应 247
齐加尼克效应 251
多看效应 254
约翰·亨利效应 255
反馈效应 258
竞争优势效应 260
心理学中的巴纳姆效应 262
抱怨效应 265
马太效应 267
南风效应 270
狄德罗效应 273
进尺得寸 —留面子效应 275
空白效应 278
自己人效应 281
霍桑效应 284
培哥效应 286
后 记 287
作者简介
艾振刚、宋春蕾、贾凤芹、陈海芹,苏州科技学院心理系教师。
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