5年级-小学生阅读与写作高效训练-阶梯阅读训练

**章能力篇
**节辨别词语的感情色彩
树和树的谈心
迷途笛音
儿子眼中的妈妈
橡树
邮票上的齿纹
*美的名字
第二节合理运用修辞II
情系草原
游千山
西湖美
喂鸽子
我爱美丽的大海
北国丁香
第三节概括文章的主要内容
回望故乡
感动
金秋收获
我知错了
向往草原
第四节理解文章的中心思想
再富也要“穷”孩子
礼物
分一些蚊子进来
改变一生的闪念
妈妈和我
我爱小草
第五节体会细节描写
因为爱你
一世荫凉
父亲的布底鞋
母爱是一根穿针线
礼物
“石头”
第六节体会情景交融
我爱家乡的秋夜
雨中的西湖
杨梅
北国的春风
鼎湖山听泉（节选）
家乡的银梨

第二章技法篇
**节怎样阅读记叙文
在饭店里
父亲的难题
花的启示
*美的书包
野鸭
山中人虎情
第二节怎样阅读议论文
小议“慎独”
钱的极点
心系一处，难能可贵
走进书里去
低下头来也是一种人生智慧
让优秀成为一种习惯
第三节怎样阅读说明文
仙人掌之歌
电子计算机与多媒体
功物的奇特语言
功物自救
海底世界
湖群，在消失
第四节怎样阅读散文
我们大杂院里
掩饰
晋祠
大海
送花
巷
第五节怎样阅读书信和读后感
傅雷家书（一则）
给家乡孩子的信（节选）
《假如给我三天光明》读后感
相逢是首歌――写给我的学生
“失败是成功之母”――由世界上**
辆火车跑不过马车谈起
致女儿的抗议书（节选）

第三章阅读与习作能力测试
阅读与习作能力测试
庐山真面目（节选）
九寨沟
新疆吐鲁番盆地
习作
参考答案