史记-菁华

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作者：(西汉)司马迁著;袁省吾译释

出版社：北京联合出版公司

本类榜单：中小学教辅

分类：中小学教辅 > 工具书

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图文详情

ISBN：9787550240438
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
开本：16开
页数：312
出版时间：2014-12-01
条形码：9787550240438 ; 978-7-5502-4043-8

本书特色

《中小学必读丛书》系列图书是为了配合语文新课标的需要，根据中小学生不同阶段语文教学要求，邀请国内著名作家、学者、专家参与选目、编辑出版的一套目前国内规模较大、内容比较完备的课外阅读丛书。在阅读中提升学生词汇和语感，在实践中培养学生的思考与写作能力。拓展学生的视野，实现自我跨越。 ★阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。 ——《全日制义务教育语文课程标准》 ★语文科目要求学生增加课外阅读总量，还推荐学生阅读科普科幻作品，各类历史、文化读物及传记，以及科学常识的普及性读物等。语文科目提出要“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”，认为学生是学习的主体，语文课程要关注个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，鼓励他们自主阅读、自由表达。 ——《光明日报》 ★新课改后的高考注重回归语文之本，强调“读书”和“生活”，目的就是要引导学生体会语文的本真滋味，懂得学习语文的本质其实就是阅读、思考和表达。 ——全国中学语文优秀教师、四川省教学名师导师、广汉中学语文特级教师王小槐 ★读书确实是需要能力的，这样的能力，谁都需要学习，需要锻炼和培养。而这样的学习、锻炼和培养，首先需要跳出实用主义的泥沼，需要从孩子开始才行。 ——著名作家肖复兴 ★别让孩子过早涉入思考、判断等阅读领域，要让他们逐渐积累自己的见识，渐次靠近思考边缘。他们的阅读，并不具有指令性或者强迫性，也不只是温暖和励志，还要有知识性和趣味性。 ——青年作家赵瑜

内容简介

　　★教育部重点推荐的同步课外阅读丛书:

卷一
　秦始皇本纪
　项羽本纪
　高祖本纪
　高祖功臣年表
　秦楚之际月表
　六国表
　封禅书
卷二
　河渠书
　平准书
　越王句践世家
　陈涉世家
　外戚世家
　齐王世家
　萧相国世家
　曹相国世家
　留侯世家
　陈丞相世家
卷三
　绛侯周勃世家
　伯夷列传
　老庄申韩列传
　司马穰苴列传
　商君列传
　张仪列传
　孟子荀卿列传
　孟尝君列传
　平原君列传
　魏公子列传
　范雎蔡泽列传
卷四
　廉颇蔺相如列传
　鲁仲连邹阳列传
　屈原贾生列传
　刺客列传
　张耳陈馀列传
　淮阴侯列传
　韩王信卢绾列传
　郦生陆贾列传
　刘敬叔孙通列传
　季布栾布列传
卷五
　张释之冯唐列传
　扁鹊仓公列传
　魏其武安侯列传
　李将军列传
　匈奴列传
　卫将军骠骑列传
　司马相如列传
　淮南衡山列传
卷六
　汲郑列传
　酷吏列传
　游侠列传
　滑稽列传
　货殖列传
　太史公自序
附录
　梁启超读《史记》
　鲁迅读《史记》

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