2014-中国教育政策评论

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作者：袁振国

出版社：教育科学出版社

本类榜单：中小学教辅

分类：中小学教辅

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ISBN：9787504191465
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
开本：16开
页数：374
出版时间：2014-12-01
条形码：9787504191465 ; 978-7-5041-9146-5

本书特色

本书是教育政策评论系列的延续书稿，将以专题的形式对2013年中国的重大教育问题进行政策性探讨，并对2013年的重要教育政策进行梳理。我国正处于政策转型的关键时期，教育政策研究成为我国教育理论工作者近年关注的重要领域，《中国教育政策评论2014》将邀集国内教育政策、比较教育、高等教育等领域的相关学者，从理论研究、域外经验及我国相关教育政策的未来战略等角度，就2013年度我国教育政策领域的某一热点进行较为全面而深入的探讨，值得相关领域的政策决策者和理论研究者参考借鉴。

内容简介

序言实践篇2012年高校绩效评价研究报告中国教育科学研究院高等教育研究中心上海高校绩效评价的政策设计与实践探索江苏省省属高校内涵建设绩效评估的初步探索辽宁省高等学校绩效评价体系研究高校重点学科建设专项资金绩效评估的理论与实践——以重庆市为例高等学校院系办学质量绩效评估的研究与实践——以同济大学为例理论篇高等教育绩效评价的政策分析：背景与范畴高等学校的投入与产出关系分析：基于生产函数的理论研究高等学校绩效评价的财政学审视高等教育绩效指标的影响研究高等院校绩效评价的内在合理性论证——基于高深知识的内生发展分析高校绩效评价目标与指标分析高校绩效评价的“3E”分析比较篇绩效评估对香港高等教育OBA的影响：基于文化的反思台湾高校绩效评鉴的理论及实践法国高等学校绩效评价体系研究英国高等教育绩效评价新进展——对REF2014科研评估的考察与分析荷兰高等教育绩效评估基于核算视角的政府医疗卫生服务绩效评估研究农村学校布局调整政策真有绩效吗？——基于PV—GPG理论和政府报告文本的分析附录中国教育政策大事记（2013年5月至2014年4月）

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