和润师能香满园-小学教育教学经验论文集

**部分  论文  **辑  语文类    小学低年级学生有效倾听能力培养的研究    在语文阅读教学中培养探究式能力的研究    试析现代化教学手段在语文教学中的有效应用    培养中高年级学生批注式阅读的习惯    小学低年级学生表达习惯培养的研究——从说完整话开始    发掘乐学因素巧用现代教育技术优化拼音教学    论小学生阅读批注习惯的培养  第二辑  数学类    “学生的起点在哪儿？”——数学课堂教学中的“预设与生成”    小学低年级数学课堂教学中画图能力的培养    小学数学如何提高课堂时效性的研究——让学生在体验中学习数学    说一说，让思维飞起来——小学数学课堂教学中培养学生    语言表达能力的思考与实践    让数学课堂充满生活气息    在几何教学中引导学生进行探究学习的研究    数学教学中的指向标——创新思维    浅谈如何培养学生大声发言的良好习惯  第三辑  体育类    构建“2x”学校体育模式，培养学生终身体育能力    垒球偷垒技术在比赛中的应用研究    用充满真情的教育，促学生健康成长    健美操运动对发展小学低年级学生身体素质能力的研究    把握学生的心理因素是触发学生运动的源泉    实践研究：课课练“跳绳和家校相结合”，发展学生体能    小学一年级体育教学中合作学习的调查与研究  第四辑  英语类    多媒体技术在小学英语教学中的整合运用    构建“立体”教学模式，培养学生创新能力    英语课程中关于预习习惯的培养  第五辑  其他类    青年教师国家课程实施能力培养的研究    将观察细化，从方法指导上培养学生善于观察的学习习惯——浅谈小学劳动技术课堂中学生观察习惯的培养    培养学生收集、处理信息能力的教学策略    关注学生三个走“jin”，增强品德与社会课堂实效性    论心理教育与德育的关系    给予空间。展示才华，在规范的机制中促进队干部的成长第二部分  案例  **辑  教学篇    低年级学生倾听习惯的培养——教学案例及反思    美术课？数学课！——换一种方式学数学    一次意外的美术实践课    表达习惯微课题研究案例——《让头脑转起来》    围绕概念核心，在“退”中完成知识迁移  第二辑  教育篇    做学生心灵的指路灯    学会合作    友善的魅力    耕耘结硕果，奉献获真情    知人者智自知者明    我们的低碳生活——主题班会设计