李镇西与语文民主教育

且行且思——我的教育自传 一、心灵写诗 二、从“禁书”到“禁书”——我的阅读史 三、我成长历程中的关键事件、关键人物和关键书籍走进心灵——我的教育理念 一、语文：让心灵自由飞翔——我的语文教育观 二、思想创新与语文教育 三、没有思想就没有个性 四、共享：课堂师生关系新境界 五、对话：平等中的引导 六、阅读教学的解释学思考——解释学读书笔记 七、读到“自己”，读出“问题” 八、我看网络与语文教学 九、心灵的选择——回忆我的两次公开课 十、话说“借班上课” 十一、语文学习是一种生活习惯——从我当年语文高考谈起 十二、作文呼唤真善美 十三、内容**，技巧第二——从“华丽”与“朴实”说开去 十四、变“应试语文”为“生活语文” 十五、这些年被我们败坏的词语 十六、教师的成长就是我的成功 十七、公开课，不要再演戏了!——语文教育书简之一 十八、语文教学可否多元化——语文教育书简之二 十九、语文教育和人文精神——语文教育书简之三 二十、教育写作：形式与内容的双重觉醒——语文教育书简之四 二十一、让语文课堂充满活力与灵气——语文教育书简之五 二十二、我看“例子教材观”——语文教育书简之六 二十三、课堂教学中语文教师的角色定位——语文教育书简之七挥洒生命——课堂教学实录 一、叩问爱情——我教《给女儿的信》 二、和学生一起平等地研读——《山中访友》教学实录与反思 三、让人们因我的存在而感到幸福——我教《一碗清汤荞麦面》 四、无法预约的精彩——作文评讲《感动》片段实录 五、请学生吃“面” 六、重上《致女儿的信》 七、简朴是*高的艺术——著名特级教师李镇西《理想》教学实录 八、得失寸心知——执教《理想》的回顾与剖析鼓励鞭策——专家学者评说 一、“追求永远不会遗憾!”——李镇西教育思想与实践述评 二、民主教育的痴情守望者——记全国著名特级教师李镇西 三、李镇西的意义教海拾贝——教育成果一览 一、教育文章 二、教育著作 三、教育经历 四、教育荣誉初版后记感谢与期待修订附言语文教育其实很朴素