程红兵与语文人格教育

我的成长之路 一、张开大嘴奔跑 (一)我在语文教学的道路上奔跑了33年 (二)33年取得的成绩 二、提前退休，南下深圳创办明德实验学校 (一)做真教育，走出虚概念，做一个真实的校长 (二)我无怨无悔，如履薄冰，办好明德我的教育观 一、我心中的教育 (一)我理想的学校 (二)如何打造理想的学校 (三)我理想中的校长 (四)我理想中的教师 二、我的语文教育理想 (一)回顾与反思 (二)我理想的语文教育——语文人格教育 (三)语文校本化课程建设 (四)“自主与探究”型语文教学模式建构 走进课堂 一、阅读教学 (一)《易水送别》教学实录 (二)《大堰河——我的保姆》教学实录 (三)《雨霖铃》教学实录 (四)《我的叔叔于勒》教学实录 (五)《群英会蒋干中计》教学概录 二、写作教学 (一)想象作文教学实录 (二)原点思维与作文 (三)多样思维与作文 (四)逆向思维与作文教案 (五)收敛思维创新与作文教案 (六)纵向思维创新与作文教案 (七)横向思维创新与作文教案 (八)作点辩证分析教案社会反响 一、教育首先是“人”学——读程红兵《直面教育现场——书生校长的教育反思》 二、青春，正翻动书页——访上海建平中学常务副校长、特级教师程红兵 三、看新竹展枝——《语文教学的人文思考与实践》序 四、程红兵：语文路上的思想者 五、程红兵：教育工作者要不断提升个人判断力 六、我的朋友程红兵 七、印象程红兵 八、程红兵：从批判者到建设者的跨越 九、程红兵和他的明德实验：回归生活的课程重构附录 一、程红兵主要论文一览表 二、程红兵主要著作一览表后记参考书目