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经典悦读-(第二辑)

经典悦读-(第二辑)

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图文详情
  • ISBN:9787564343033
  • 装帧:暂无
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:286
  • 出版时间:2015-09-01
  • 条形码:9787564343033 ; 978-7-5643-4303-3

本书特色

  当今社会阅读情形每况愈下,受到物质化、商业化、娱乐化和数字化的冲击,“浅阅读”致使阅读面临即时、娱乐、浅显、平庸及零碎的尴尬境地,助长了浮躁的心态与阅读功利的倾向,也在一定程度上侵蚀和拉低了整个民族的文化底蕴和精神高度。针对此种状况,作为学术共同体和社会灯塔的大学,作为培养青年和未来接班人的大学,应承担起相应的引领责任。而西南交通大学亦鉴于此近年大力推进“经典阅读”活动,只在扭转当前大学生浅表性、碎片化阅读倾向,尝到严肃认真的深度阅读,通过推出2014、2015版百余本经典推荐书目,以期扩充学生知识、助其知识体系的专精、广博与贯通,使其思维细密、视野开阔、胸襟博大,在通古博今中消弭浅薄、固执与偏见,完成自身的精神发育与自我充盈。徐飞主编的这本《经典悦读(第2辑)》为“经典悦读”的阶段性成果,对激发人们对经典典籍的热爱与阅读热情,有着充分的激励作用。

内容简介

当今社会阅读情形每况愈下,受到物质化、商业化、娱乐化和数字化的冲击,“浅阅读”致使阅读面临即时、娱乐、浅显、平庸及零碎的尴尬境地,助长了浮躁的心态与阅读功利的倾向,也在一定程度上侵蚀和拉低了整个民族的文化底蕴和精神高度。针对此种状况,作为学术共同体和社会灯塔的大学,作为培养青年和未来接班人的大学,应承担起相应的引领责任。而西南交通大学亦鉴于此近年大力推进“经典阅读”活动,只在扭转当前大学生浅表性、碎片化阅读倾向,尝到严肃认真的深度阅读,通过推出2014、2015版百余本经典推荐书目,以期扩充学生知识、助其知识体系的专精、广博与贯通,使其思维细密、视野开阔、胸襟博大,在通古博今中消弭浅薄、固执与偏见,完成自身的精神发育与自我充盈。《经典悦读(第二辑)》为“经典悦读”的阶段性成果,对激发人们对经典典籍的热爱与阅读热情,有着充分的激励作用。

目录

经典悦读  徐飞何开四:读书六要王永杰:阅读的三点引申——寻章摘句乱翻书刘云:读书漫谈李丽:当我们面对生活马莹:用杜威的“对立见解”浅谈如今的大学教育——读《民主主义与教育》有感孔祥彬:有情有觉地存在——我读张晓风洪闫华:《黄帝内经》漫记方纲:一个中国村庄的经典叙述——读黄树民《林村的故事:一九四九年后的中国农村变革》罗爱华:点燃起信仰的明灯——有感于泰戈尔的《飞鸟集》朱剑松:让读书成为一种习惯——读《毛泽东的读书生活》柏桦:日日新——我的唐诗生活与阅读张士臣:感悟责任,超越责任——读《责任胜于能力》的启示高力:影像中的生态——从雷切尔·卡森《寂静的春天》所想到的蒋罗林:读书札记——读钱穆先生《中国历代政治得失》有感蒲建锦:《百年孤独》的三次阅读韩旭东:大学的危机——读《什么是教育》有感廖文婷:持一种仰望的姿态——《诗经》读后感王俊棋:体会休闲的美学意味——读《你生命中的休闲》汪启明:经典·国本·重器——序四川省《中华经典诵读指导大纲》李昊:高飞,为了爱与慈悲——读《海鸥乔纳森》有感冷向字:读化学发展史有感甘泉:可怜书剑皆负我自古多情*伤心——《书剑恩仇录》漫读郭栋:索龠——《学龠》之我读张晓春:引导学生学会阅读、观察与思考——读《给教师的100条建议》有感刘堃:希望的救赎——读《丽塔·海华丝及肖申克监狱的救赎》有感高睿:浅谈“人问词话”刘广字:不可或缺的人类学常识李博洋:《老人与海》读书心得易刚:《共产党宣言》的经典地位和当代价值——重读《共产党宣言》庞鑫:读《古文观止》有感邵丽丽:《易经》读后感冷强军:锁上人生灵魂的躯壳——读路遥《人生》有感余夏云:阅读:与孤独相遇——读哈罗德·布鲁姆的《西方正典——伟大作家和不朽作品》傅芸:哲学思维与工作方法——读笛卡尔的《谈谈方法》郝辽钢:再读冯友兰的《中国哲学简史》有感范运超:浅读《资治通鉴》,漫谈人之脊梁、精神附录
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