全国中小学有效教学模式指导丛书中小学美术有效教学模式

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作者：陶旭泉主编

出版社：北京师范大学出版社

本类榜单：社会科学

分类：社会科学 > 教育 > 教育理论

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图文详情

ISBN：9787303146284
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
开本：16开
页数：171
出版时间：2014-07-07
条形码：9787303146284 ; 978-7-303-14628-4

本书特色

在陶旭泉主编的《中小学美术有效教学模式》中讨论的有效教学，主要是指基于美术新课程理念和教学目标的有效教学，追求的是教学“更加有效”、学生能够获得“更大收获”和“更大发展”的有效教学。本书内容简洁、实用，突出学科特点，让一线教师有“一点就通”的感觉，同时兼顾内容的引领性和前瞻性，强调深挖学科内涵，旨在提高教学质量。

内容简介

　　《全国中小学有效教学模式指导丛书：中小学美术有效教学模式》中讨论的有效教学，主要是指基于美术新课程理念和教学目标的有效教学，追求的是教学“更加有效”、学生能够获得“更大收获”和“更大发展”的有效教学。　　《全国中小学有效教学模式指导丛书：中小学美术有效教学模式》内容简洁、实用，突出学科特点，让一线教师有“一点就通”的感觉，同时兼顾内容的引领性和前瞻性，强调深挖学科内涵，旨在提高教学质量。

**章美术课堂的有效教学模式
引言
一、有效的教学设计
二、有效的课堂教学
三、有效的教学评价

第二章 “欣赏·评述”领域的有效教学模式
引言
一、自然美欣赏的有效教学
二、美术作品欣赏的有效教学
三、美术现象欣赏的有效教学

第三章 “设计·应用”领域的有效教学模式
引言
一、平面设计的有效教学
二、产品设计的有效教学
三、环境艺术设计的有效教学
四、纸工艺的有效教学
五、面塑工艺的有效教学

第四章 “造型·表现”领域的有效教学模式
引言
一、绘画的有效教学
二、版画的有效教学
三、雕塑的有效教学
四、现代媒体艺术的有效教学

第五章 “综合·探索”领域的有效教学模式
引言
一、融美术各学习领域为一体的有效教学
二、以美术为主跨学科的有效教学
三、以美术方式解决现实生活问题的有效教学

后记

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