- ISBN：9787030467645
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 开本：16开
- 页数：246
- 出版时间：2016-03-01
- 条形码：9787030467645 ; 978-7-03-046764-5
本书特色
创新已经成为组织取得成功的关键因素之一，而员工创造力缺失一直是制约我国企业自主创新的主要因素。如何激发员工创造力成为管理研究领域企业家和学者共同面临的重要课题。员工创造是一个过程，即员工有效运用新方法来解决实现目标过程中所遇到的挑战和难题，由此创造力来自于目标导向行为之中。学者不仅关注成就目标导向的个体差异能否导致工作创新行为的差异；同时也关注不同组织绩效控制模式对工作创新行为的影响。本书在对员工创造力、目标导向和绩效控制等经典文献回顾和研究动态系统梳理的基础上，构建了员工成就目标导向、组织绩效控制模式对知识员工创造力的跨层次影响模型。研究的关键问题有：一，个体层面的学习目标导向和表现目标导向对员工创造力的影响效应；二，组织层面的发展型绩效控制和评估型绩效控制对员工创造力的影响效应；三，绩效控制对员工目标导向与创造力之间关系的跨层次调节效应。
内容简介
创新已经成为组织取得成功的关键因素之一，而员工创造力缺失一直是制约我国企业自主创新的主要因素。如何激发员工创造力成为管理研究领域企业家和学者共同面临的重要课题。员工创造是一个过程，即员工有效运用新方法来解决实现目标过程中所遇到的挑战和难题，由此创造力来自于目标导向行为之中。学者不仅关注成就目标导向的个体差异能否导致工作创新行为的差异；同时也关注不同组织绩效控制模式对工作创新行为的影响。本书在对员工创造力、目标导向和绩效控制等经典文献回顾和研究动态系统梳理的基础上，构建了员工成就目标导向、组织绩效控制模式对知识员工创造力的跨层次影响模型。研究的关键问题有：一，个体层面的学习目标导向和表现目标导向对员工创造力的影响效应；二，组织层面的发展型绩效控制和评估型绩效控制对员工创造力的影响效应；三，绩效控制对员工目标导向与创造力之间关系的跨层次调节效应。
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