- ISBN:9787303189908
- 装帧:暂无
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:16开
- 页数:362
- 出版时间:2015-12-01
- 条形码:9787303189908 ; 978-7-303-18990-8
本书特色
本丛书基于充分、广泛、深度的史学阅读,系统、详细介绍了课标和教科书核心内容的史学研究成果,进行了基于史料研习的微课教学设计,提供了有价值的史料教学资源,是历史教师专业发展和日常教学**的专业书籍。
内容简介
参照学界研究的重点、热点问题,指向中学历史教学中的核心内容。 重视多地历史教学专家、优秀教研员和教师的分工合作研究。精选史学研究成果,了解学术研究前沿,提高认知水平,增强驾驭能力。重视和加强史学阅读,密切关注史学研究的*新发展,提高历史教师的史学素养。不断拓展历史教学视野,加强课程资源意识,促进教师的专业发展。
目录
作者简介
历史学博士学位。现任职教育部基础教育课程教材发展中心副研究员。曾任教育部高中历史课程标准、中职历史课程标准研制组核心成员,教育部高中历史课程远程研修项目组核心成员,北京大学、中国教育电视台“国培计划”——初中历史培训项目主持专家。专著:《民国时期中小学历史教育发展研究》(岳麓书社,2008)、《史料教学的理论与实践》(北京师范大学出版社,2015)。主编:《历史教学设计》(华东师范大学出版社,2009);《新版初中历史课程标准解析与教学指导》(北京师范大学出版社,2012);《历史教师专业发展丛书 **辑》(共6册,北京师范大学出版社)。《历史教师专业发展丛书 第二辑》(共9册)近期将陆续出版。在专业期刊发表论文近百篇,人大复印资料全文转载30多篇。
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