小学生自主阅读教学指导方法

**章 文章要素 **节 认识误区 第二节 基本要素 第二章 文体特点 **节 记叙文 第二节 说明文 第三节 议论文 第三章 阅读方法 **节 先识字再读书 第二节 识字要会拼音 第三节 识字要知其义 第四节 识字要会写字 第五节 读书要找规律 第六节 分析要有方法 第四章 教学方式 **节 学的方式 第二节 教的方式 第五章 教学策略 **节 基础课型（**课时） 第二节 基础课型（第二课时） 第三节 提高课型（单元复习） 第四节 提高课型（阅读教学） 第六章 突破关键项方法 **节 **学段（1～2年级） 第二节 第二学段（3～4年级） 第三节 第三学段（5～6年级） 第七章 改变理念 **节 备课理念 第二节 上课理念 第三节 分析理念 第四节 阅读理念 第五节 作业理念 第八章 教学设计（1～2年级） **节 学段要求（1～2年级） 第二节 分类阅读 第三节 **课时（基础课型） 第四节 第二课时（基础课型） 第九章 教学设计（3～4年级） **节 学段要求（3～4年级） 第二节 分类阅读 第三节 **课时（基础课型） 第四节 第二课时（基础课型） 第十章 教学设计（5～6年级） **节 学段要求（5～6年级） 第二节 分类阅读 第三节 **课时（基础课型） 第四节 第二课时（基础课型） 第十一章 教案设计与课堂实录 第十二章 学生作品 参考文献 后记