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教育,整个生命投入的事业:童庆炳教育思想文萃

教育,整个生命投入的事业:童庆炳教育思想文萃

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图文详情
  • ISBN:9787567555099
  • 装帧:暂无
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:24cm
  • 页数:240
  • 出版时间:2016-08-01
  • 条形码:9787567555099 ; 978-7-5675-5509-9

本书特色

童庆炳(1936—2015),我国著名文艺理论家、教育家、北京市劳动模范(1984、2004)、全国模范教师、中央马克思主义理论研究与建设工程文学组首席专家、国家级重点学科学术带头人、北京师范大学资深教授、博士生导师。童庆炳在北京师范大学执掌教鞭60载,终生奉行用生命教学、以生命育人的教育理念和思想,其教泽宏、深、远。本书精选了童庆炳的教育思想随笔,立体呈现了其丰富的教育思想。

内容简介

本书分为教育改革新思维、教学的艺术、学习的智慧、学为人师, 行为世范、审美人生五部分, 主要包括: 语文教学与审美教育、语文教学与人的建设、语文教学改革的哲学思考、当前中小学语文教学不能忽视中国经验等。

目录

序一 教育改革新思维语文教学与审美教育 003语文教学与人的建设 014语文教学改革的哲学思考 019当前中小学语文教学不能忽视中国经验 028中华传统文化与语文教育 038回到原典——就文艺学教材编写问题访谈童庆炳先生 041二 教学的艺术我的“节日” 057教师的生命投入 062讲课:外部语言与内部语言的交叉 066教学日志两则 069做一个有仁爱之心的好老师 073三 学习的智慧积累·体验·对话 081课内与课外——我的语文学习之路 089新思维·新表达·真体验——新概念作文大奖赛的启示 093从听和看说起 096治学小言——优良学风存在于过程中 099读书与行路 105大学生应构建的“三个世界”——在北京师范大学文学院迎新会上的讲话 108四 学为人师,行为世范启功先生——治学为师的楷模 115钟敬文教授的“认真” 121为人治学的楷模——在郭预衡先生追思会上的发言 124做“四有老师”,为党和人民培育英才——北京师范大学文学院党校党课上的演讲 128五 审美人生审美是人生的节日 143谈审美与人的全面发展 156人生七十感言 164附 录高中语文必修课程设计思路与框架 173童庆炳:作为教育家的文艺理论家 211
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相关资料

在长达半个世纪的学术活动当中,像童庆炳老师涉及这么多的领域,实在难得。他还搞创作,群众出版社出了他的小说;他搞当代评论,他除了文学以外,他带戏剧的研究生;他的涉及面这么广,而他所研究的问题又是不一样的。在这些理论的背后,在这些创作的背后,都有一个大写的人。——著名文学评论家、中国社会科学院研究员  何西来 童老师在课堂下是蔼然长者,端重慈祥;在课堂上却是青春生动,神采飞扬。他讲课时的样子经常地浮现在我的脑海里。     ——诺贝尔文学奖获得者莫言                                                                                                                          童老师的课之所以吸引我们,我想主要有两点:**点是童老师的教学风度,童老师上课从来不是强加给我们什么,而是用一种与学生讨论的方式上课。第二点是童老师的学术风格,在我印象里童老师讲创作美学时,从来不说大话和空话,而是以严谨的逻辑和独特的感受吸引我们。    ——著名作家  余华 童老师的课程,在我这一学生的人生道路选择和转变的过程中,起了重大的促进作用。我看到了一位杰出的文艺理论家的风度和修行,我被他对文学的执著和献身所激励。他使我感到了文学的美丽和魅力,使我在学习的过程中,渐渐地充实和自信。——著名作家  毕淑敏

作者简介

童庆炳(1936—2015),福建省连城县人,我国著名的文艺理论家、美学家和教育家。生前为北京师范大学资深教授,北京师范大学文学院博士生导师,教育部人文社会科学研究基地北京师范大学文艺学研究中心主任,中国文艺理论学会顾问,中国中外文艺理论学会副会长,是当代文艺学研究的领军人物,曾培养出大批学者、作家,出版学术著作30余部,另有多部长篇小说、散文集。 吴子林,文学博士,中国社会科学院文学研究所研究员,北京师范大学文艺学研究中心兼职研究员,中国中外文艺理论学会理事,中国文艺理论学会理事,主要致力于文艺理论研究与批评,在《文学评论》《文艺理论研究》等杂志发表论文一百余篇,出版《经典再生产——金圣叹小说评点的文化透视》《中西文论识略》等专著。

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