- ISBN：9787040449150
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 开本：16开
- 页数：267
- 出版时间：2016-05-04
- 条形码：9787040449150 ; 978-7-04-044915-0
本书特色
《中学物理教学设计》为教师教育国家级精品资源共享课配套教材，基于当代科学教育和物理教育的*新研究成果，论述了中学物理教学设计的核心理念和模型。在此基础上，本书结合基础教育课程改革中的真实教学案例，系统地讨论了促进学生物理概念发展的教学设计，探究和理解物理规律的教学设计，促进学生认知整合的教学设计，教师演示实验和学生分组实验的教学设计，促进学生问题解决能力发展的习题教学设计，以及如何在物理教学中渗透科学•技术•社会•环境（stse）教育，如何测评学生对物理概念的理解和问题解决能力。扫描书中的二维码可以观看数字化资源；登录“爱课程”网在“资源共享课”频道搜索本课程，可以进行在线学习。 《中学物理教学设计》为高等师范院校全日制相关专业本科生的教材;也可作为高等师范学校相关专业研究生、教育硕士的教材或参考书；还可用作中学物理教师的培训教材 或研修读本，供中学物理教师、教研员阅读参考。
内容简介
《中学物理教学设计》为教师教育*精品资源共享课配套教材。 基于当代物理教育的*研究成果，结合真实的教学案例，论述了中学物理教学设计的核心理念和模型。 以二维码呈现数字化资源，登录“爱课程”网可以进行在线学习。
目录
作者简介
郭玉英，女，1957年生，山东高青县人。北京师范大学物理系教授，博士生导师，教育部课程教材专家工作委员会委员，研究领域为物理教育和科学教育。出版《从传统到现代—综合科学课程的发展》《科学技术社会教育》《物理比较教育》《物理新课程教学案例研究》《义务教育初中科学课程标准解读》《中学理科课程标准国际比较与研究（物理卷）》《中学物理教师教学能力丛书》《中学物理教学概论》《初中物理》等著作和教材。发表学术论文六十多篇。
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