杜威在华教育讲演

001 前言 杜威教育思想与近代中国教育
一教育哲学
005 关于教育哲学的五大讲演（在北京教育部的讲演）
068 教育与学校的几个关键问题（在南京高等师范学校的讲演）
二社会教育
124 教育与社会的关系（在上海松江的讲演）
127 教育与社会进化之关系（在扬州的讲演）
130 专门教育之社会观（在上海同济学校的讲演）
133 社会进化（在上海青年会的讲演）
136 学校与社会（在苏州的讲演）
140 教育行政之目的（在苏州的讲演）
144 教育与社会之进步
147 美国教育会之组织及其影响于社会（在福建省教育会的讲演）
150 教授青年的教育原理（在女子高师的讲演）001 前言 杜威教育思想与近代中国教育 一 教育哲学 005 关于教育哲学的五大讲演（在北京教育部的讲演） 068 教育与学校的几个关键问题（在南京高等师范学校的讲演） 二 社会教育 124 教育与社会的关系（在上海松江的讲演） 127 教育与社会进化之关系（在扬州的讲演） 130 专门教育之社会观（在上海同济学校的讲演） 133 社会进化（在上海青年会的讲演） 136 学校与社会（在苏州的讲演） 140 教育行政之目的（在苏州的讲演） 144 教育与社会之进步 147 美国教育会之组织及其影响于社会（在福建省教育会的讲演） 150 教授青年的教育原理（在女子高师的讲演） 153 教育之社会的要素（在济南的讲演） 157 学校科目与社会之关系（在济南的讲演） 161 中国学校的科目问题（在济南的讲演） 165 学校教育务必与社会生活联络（在济南的讲演） 三 学校教育 172 经验与教育之关系（在南京的讲演） 175 教育之要素（在南京的讲演） 178 “自动”的真义（在扬州的讲演） 180 智慧度量法的大纲（在常州的讲演） 183 造就发动的性质的教育（在杭州**师范学校的讲演） 186 教材的组织（在徐州的讲演） 189 试验主义（在无锡的讲演） 192 自动的研究（在福州青年会的讲演） 194 天然环境、社会环境与人生之关系（在福州青年会的讲演） 197 教育之心理的要素（在济南的讲演） 四 平民教育 206 平民主义的教育（在上海的讲演） 212 平民教育之真谛（在浙江教育会的讲演） 218 平民主义之教育（在江苏教育会的讲演） 225 平民主义之精义（在南京的讲演） 227 公民教育（在上海浦东中学的讲演） 230 国民教育与国家之关系（在福州青年会的讲演） 五 职业教育 236 职业教育之精义（在中华职业教育社的讲演） 240 职业教育与劳动问题（在中华职业教育社的讲演） 243 工艺与文化的关系（在上海南洋公学的讲演） 245 普通教育与职业教育之关系（在上海沪江大学的讲演） 248 教育与实业（在苏州的讲演） 250 读书与工作结合（在福建省立蚕业学校的讲演） 252 教育与实业（在福州青年会的讲演） 六 大学教育 257 大学与民治国舆论的重要（在北京大学的讲演） 259 大学的旨趣（在厦门大学的讲演） 七 现代教育 266 现代教育之趋势（在北京美术学校的讲演） 280 学问的新问题（在北京尚志学校的讲演） 286 教育的新趋势（在徐州的讲演） 289 现代教育的趋势（在厦门集美学校的讲演） 293 小学教育之新趋势（在杭州的讲演） 八 伦理教育 298 教育答问（在南京高等师范学校的讲演） 302 品格之养成为教育之无上目的（在山西太原大学校礼堂的讲演） 305 伦理讲演纪略（在北京的讲演） 344 习惯与思想（在福州青年会的讲演） 347 自动道德重要之原因（在广州国立高等师范学校的讲演） 九 学生自治 354 学生自治的组织（在北京的讲演） 358 自动与自治（在福建**中学的讲演） 364 学生会的宗旨与办法（在湖北学生会的讲演） 十 教师职责 370 与贵州教育实业参观团之谈话（在北京大学哲学教研室） 372 教育家之天职（在南京的讲演） 375 教育者的天职（在上海第二师范学校15周年纪念会上的讲演） 378 教育者之责任（在南通的讲演） 383 再说教育者的责任（在苏州的讲演） 386 教育者为社会领袖（在福建省立**师范学校的讲演） 389 教师职业之现在机会（在北京高等师范学校的讲演） 394 教育者的工作（在济南的讲演） 399 后 记信息