- ISBN:9787518704712
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:32开
- 页数:226
- 出版时间:2017-01-01
- 条形码:9787518704712 ; 978-7-5187-0471-2
内容简介
《高中写作新学程:议论类文体写作(高二)》特点: 一、专题学习目标 (一)人文目标 (二)写作能力目标 二、主体内容一:专题人文启迪 (一)人文开启 从不同角度阐述人文专题,帮助学生积累人文素养,打开人文思维。 (二)人文给养 1.思想补给 配合前述的人文开启,用名言、名段或思想性强的段落,从不同角度引述、补充思想认识,实证或丰富思想内涵。 2.素材提供 通过不同角度的素材,触发学生的现实思考,丰富认知。 三、主体内容二:专题写作导航 (一)范例引路 用范例以及对范例的解析,给学生的专题学习提供示范和引领。 (二)写作真经 解说专题写作能力点并分析示例。按先单项再综合的学习思路,帮助学生实现专题能力的形成和综合提升。其中包括若干写作能力点解说及分析、写作能力点的综合运用等。 (三)成功作文示例及溯源 选取写作技能点和专题人文内容结合得好的成功作文作为范例,并进行解析。 四、实战演练 在“实战题目”后,通过“思维萌动”,全面打开学生思路,在此基础上提供范例及对范例的解析,给学生提供写作参照。
目录
作者简介
司新华,成都市双流区高中语文教研员、高级教师、成都市中学语文特级教师、四川省高中语文教学名师培养人选培训专家。一线教学24年,教学成效显著,致力于高中语文课程与教学法研究。专业研究论文获奖一次,一等奖七次。四项高中语文教学法专题研究成果分别获省人民政府二等奖一次,省教育科研成果一等奖两次、二等奖一次。主持、省级专业研究课题各一项。编写出版高中写作教材、古汉语词典各一本,高中写作教学专著两本,中学古诗文学习辅导丛书六本。在《基础教育课程》《语文建设》《语文教学通讯》《中学语文教学参考》等刊物发表专业研究论文近四十篇。 “高中写作新教材”丛书(共三本)为个人主持的2015年四川省教育科研资助金项目课题“高中写作教学改革体系建设研究”的实践性成果之一。
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