- ISBN:9787567546455
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:16开
- 页数:162
- 出版时间:2017-02-01
- 条形码:9787567546455 ; 978-7-5675-4645-5
本书特色
“不学礼,无以立”,礼仪既是个人的立身之本,也是社会交往中约定俗成的行为规范和准则。见微以知著,一句问候,一次礼让,一声致谢,一番拜访,都是个人修养和公民素质的体现。 本套教材立足于中小学课程标准,结合教育部《中小学文明礼仪教育指导纲要》的文件要求,遵循中小学教育教学规律和学生身心发展规律,从学生的实际需求出发,并根据上海等省市多年开设《少儿口语交际》课程的教学实践基础上进行编写。以学生身处的不同生活语境为单元,从个人、家庭、学校、社会等多维度切入,以不同语境中常用的交际方式和礼仪行为作为训练点,注重过程指导和自主训练,培养学生良好的口语交际能力和文明礼仪素养,使学生成长为优雅大方、明礼诚信的社会公民。 《初中生交际礼仪》、《高中生交际礼仪》侧重于文明礼仪教育,立足于弘扬中华民族优秀传统美德和社会主义道德,融入社会主义核心价值体系,同时结合时代特点和要求,帮助学生树立“知礼”的意识,养成“行礼”的习惯,引导学生以良好的仪态展现个人形象,表达对他人的尊重和关怀。每个训练点包括“开卷有益”(情景导入)、“触类旁通”(要点指导)、“实行合一”(实践拓展)几个部分。 教材根据教育部《中小学文明礼仪教育指导纲要》的要求,附有“中华传统节日礼俗”和“少数民族风俗礼仪”的介绍。
内容简介
1.内容贴近学生学龄特点和现实生活,具有很强的实践指导意义 小学学段侧重口语交际训练,初中和高中学段侧重文明礼仪教育,选取学生感兴趣的场景及社会热点,侧重实践指导,切实推进学生口语交际能力及文明礼仪素养的培养。 2.以灵活多样的形式拓宽思维空间,激活思路,引导学生触类旁通、知行合一 小学学段通过“热身操”(激发兴趣)、“交际园”(情景实例)、“智慧果”(要点指导)、“操练场”(训练平台)、“万花筒”(拓展与延伸)等孩子们喜闻乐见的栏目,指导学生循序渐进地学习训练。初中和高中学段按照中学生的认知规律,通过“开卷有益”(情景导入)、“触类旁通”(要点指导)、“知行合一”(实践拓展)等环节指导学生实践体验、提高拓展。 3.渗透中华优秀传统文化教育,育德树人,文化浸润 课文适当选取儒学经典和历史典故,结合社会现实,体现社会关爱教育和人格修养教育,指导学生确立社会主义核心价值观。 4.图文并茂,生动活泼,激发学习兴趣 配图均由专业插画师根据文本内容绘制,形式生动活泼,风格清新自然,为中小学生喜闻乐见。
目录
作者简介
吴天锡,浦东教育发展研究院特级教师,上海市语协理事、上海市演讲与口语传播研究会顾问,教育部组编全国师范院校通用教材《教师口语》副主编,上海市拓展型课程教材《少儿口语交际》主编。韩海玲,心理学副教授、浦东新区学科带头人,著有《心理学教程》《考试心理辅导》等。
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