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三年级-手把手教孩子从阅读到写作

三年级-手把手教孩子从阅读到写作

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图文详情
  • ISBN:9787567560727
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:32开
  • 页数:130
  • 出版时间:2017-06-01
  • 条形码:9787567560727 ; 978-7-5675-6072-7

本书特色

本书充分体现“手把手教孩子”的特点,书中展示教与学的过程,循序渐进的过程。 体现语文课程是语言文字运用性、实践性的特点,编写大量语言实践训练;真正把阅读与写作整合起来,破除传统的读写隔裂,以读促写,用阅读指导写作;范文导读——阅读练习——读写习作——作文点评——拓展练习,手把手帮孩子一起分析讨论范文,修改提高,练习巩固,扎扎实实提高阅读与写作能力。
本书可以成为家长、老师辅导孩子的参考书。

内容简介

从阅读到写作 ——以读促写,阅读指导写作
♠儿童绘画插图, 双色精美印刷。
♠范文导读——阅读练习——读写习作——作文点评——拓展练习
♠孩子的好朋友,家长的好助手,老师的好参考,助孩子学会阅读,爱上写作。
书中展示教与学的过程,循序渐进。运用师生对话、佳作欣赏、教师点评、读写练习等形式手把手教孩子,一起分析讨论范文,修改提高,练习巩固,扎扎实实提高阅读与写作能力。

目录

目 录 **单元 学用句式,把一段话写具体 一、 运用“有的……有的……还有的……”,把一段话写具体 / (一) 范例学习 / 手把手教 / a. 花池 / b. 快乐的十分钟 / 自学自练 / c. 爱劳动的少年 / (二) 小试牛刀 / d. 操场热闹起来了 / e. 美丽的月季花 / 二、 运用“像……又像……还像……”,把一段话写具体 / (一) 范例学习 / 手把手教 / a. 有趣的月亮 / b. 特别的歌剧院 / 自学自练 / c. 漫天的烟花 / (二) 小试牛刀 / d. 太阳出来啦 / e. 飞舞的落叶 / 三、 运用“一会儿……一会儿……一会儿……”,把一段话写具体 / (一) 范例学习 / 手把手教 / a. 可爱的小蜻蜓 / b. 有趣的泡泡 / 自学自练 / c. 忙碌的小蜜蜂 / (二) 小试牛刀 / d. 调皮的猴子 / e. 彩霞朵朵 / 第二单元 按观察顺序,把一段话写具体 一、 按“从上到下或从头到尾”的观察顺序,把一段话写具体 / (一) 范例学习 / 手把手教 / a. 有趣的伙伴 / b. 我 / 自学自练 / c. 狗狗克拉 / (二) 小试牛刀 / d. 爱臭美的 / e. 一座雕像 / 二、 按“从远到近或从近到远”的观察顺序,把一段话写具体 / (一) 范例学习 / 手把手教 / a. 我们的学校 / b. 世纪公园 / 自学自练 / c. 那拉提大草原 / (二) 小试牛刀 / d. 荷塘 / e. 美丽的 / 三、 按“从外到里或从里到外”的观察顺序,把一段话写具体 / (一) 范例学习 / 手把手教 / a. 香梨 / b. 美味的橘子 / 自学自练 / c. 西瓜 / (二) 小试牛刀 / d. 吃菠萝 / e. 参观 / 第三单元 准确描摹生活中的事物 一、 “从外到里(按次序)”把一段话写具体 / (一) 范例学习 / 手把手教 / a. “孙大圣”文具盒 / b. “小眼睛,大智慧”图书角 / 自学自练 / c. 大肚子冰箱 / (二) 小试牛刀 / d. 神奇的衣柜 / e. 牛牛的书包 / 二、 “从外到里(按功能)”把一段话写具体 / (一) 范例学习 / 手把手教 / a. 手机 / b. 智能机器人 / 自学自练 / c. 万能的电脑 / (二) 小试牛刀 / d. 神奇的笔 / e. 新型环保汽车 / 第四单元 按时间变化,把一段话写具体 一、 按“四季变化”把一段话写具体 / (一) 范例学习 / 手把手教 / a. 校园里的“春夏秋冬” / b. 花圃一角 / 自学自练 / c. 梧桐树的自述 / (二) 小试牛刀 / d. 校园里的白玉兰树 / e. 小区的一角 / 二、 按“不同时间”把一段话写具体 / (一) 范例学习 / 手把手教 / a. 忙碌的一天 / b. 校园里的早晨 / 自学自练 / c. 蚕宝宝成长记 / (二) 小试牛刀 / d. 海上日出 / e. 我的周末生活 / 第五单元 按地点变化,把一段话写具体 一、 按“不同地点”把一段话写具体 / (一) 范例学习 / 手把手教 / a. 春天在哪里 / b. 游狼山 / 自学自练 / c. 乡间拾趣 / (二) 小试牛刀 / d. 游 公园 / e. 参观 博物馆 / 二、 按“方位顺序”把一段话写具体 / (一) 范例学习 / 手把手教 / a. 我们的学校 / b. 北海公园 / 自学自练 / c. 我的房间 / (二) 小试牛刀 / d. 我们的教室 / e. 我们的园地 / 第六单元 按步骤把一段话写具体 一、 运用连贯的动词把过程写具体 / (一) 范例学习 / 手把手教 / a. 植树 / b. 我的书包自己理 / 自学自练 / c. 做一道美味的菜 / (二) 小试牛刀 / d. 百米赛跑 / e. 学 / 二、 运用连接词把过程写具体 / (一) 范例学习 / 手把手教 / a. 有趣的小实验 / b. 看妈妈烧鱼 / 自学自练 / c. 变废为宝 / (二) 小试牛刀 / d. 制作贺卡 / e. 整理小达人 / 第七单元 由段及篇 简单习作 一、 添头加尾好文章 / 1. 开门见山入题,自然收束结尾 / 范文推荐(写人) / a. 我的同桌 / 范文推荐(叙事) / b. 捉蚯蚓 / 自学自练 / c. 我的同学 / d. 学骑自行车 / 2. 写景状物入题,联想引申结尾 / 范文推荐(写景) / a. 游花果山 / 范文推荐(叙事) / b. 一张照片的故事 / 自学自练 / c. 游黄山湖公园 / d. 特殊的礼物 / 3. 设置问题入题,抒发情感结尾 / 范文推荐(状物) / a. 菠萝 / 范文推荐(叙事) / b. 他变了 / 自学自练 / c. 榴莲 / d. 爸爸戒烟记 / 二、 由段到篇练身手 / a. 一件难忘的事 / b. 我的妈妈 / c. 我*喜欢的旅游景点 / d. 礼物 / 参考答案 /
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作者简介

汪立民,上海市小学语文教学研究会理事,中学高级教师,浦东新区语文学科带头人,浦东教育发展研究院高级讲师,区教研室语文教研员。已出作品:《亲子阅读古诗》(上海辞书出版社),《快乐语文步步赢》(上海科学技术文献出版社),《小学生一定要背的古诗词160首》、《看图写话》。参编教师均为小学语文高级教师或浦东新区校级骨干教师,长期从事教科研与语文教学研究工作。

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