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  • ISBN:9787568029896
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:32开
  • 页数:163页
  • 出版时间:2017-09-01
  • 条形码:9787568029896 ; 978-7-5680-2989-6

本书特色

跟着一线教师学写作跟着老师写作文。 其一,每篇下水作文侧重一个“点”,针对性强。祝老师写“下水”作文,不是随意而为、泛泛而写,而是每一篇文章突出一个“点”,这些“点”连接起来就形成了一个作文指导的序列。记叙文的“点”有细节描写、场景描写、思路与结构、第二人称手法的运用、虚构和想象等;散文的“点”有情景交融的写法、多种表达方式的运用、并列式结构的运用、场景描写、散文的结构等;议论文的“点”有段落的衔接与过渡、并列式结构、一事一议的写法、多种论证方法的运用、学习写时评等。这些“点”的确立是根据学生作文的实际来选择的,因此,这样写“下水”作文有比较强的针对性,学生从老师的“下水”作文中会得到启迪,获得实益。 其二,文体多样化,文体特点突出。这本集子包含有记叙文、散文、议论文,还有杂文、时评等,文体多种多样。每一种文体的写作,注意体式的规范,给学生提供了一个范例。如记叙文《记忆中定格的画面》写父亲送“我”上大学等公交车发生的事情,写平常事,抒心中情,表达真情实感。散文《乡村雨韵》文笔老练,读来情韵悠长,文中“雨中黄叶树,灯下白头人” “半生落魄已成翁”“长亭更短亭” 写得情思绵绵,不绝如缕。议论文《跨越身体等于反抗权威?》很值得一读,文中有思想,见解独到,说理深透。

内容简介

本书主要通过一线教师同题作文示范的形式,按中职和高中作文教学的要求,分记叙文、散文、议论文等体例样式,指导中职学生和高中学生学习写作符合考试要求的规范作文。其内容主要分为“写作导引”和“作文示范”两部分。“写作导引”部分,主要阐述写作时应该注意的问题和写作技巧,以期从理论上对学习写作的中职学生和高中学生加强指导;“作文示范”部分,收录了作者近十年所写的作文范文,通过研读范文,中职学生和高中学生可以从作者所写的作文当中就语言表达、谋篇布局、思维方式、写作技巧等方面获得一定的启发,从而改进自己的作文,提高写作应试能力和书面表达水平。

目录

**卷记叙文() **部分写作导引() 第二部分范文欣赏() 触动心弦的风景() 废墟上的吟唱() 美丽人生() 保卫面条() 没有除夕的日子() 考试() 给他人留一个缺口() 散步() 网络有毒?() 一路上有你() *坦然的笑容() 请给我们一个这样的“鸡蛋”() 脊梁() 苦役() 迎着挫折生活() 犯错() 擦肩而过() 记忆中定格的画面() 给青春一个万岁的理由() 自己的世界() 假如我有一把伞() 第二卷散文() **部分写作导引() 一线教师写作例话 ·目录· 第二部分范文欣赏() 废墟上的吟唱(2)() 停车坐爱枫林晚() 乡村雨韵() 品味秋天() 黑板与白板的故事() 独向黄昏() 聆听() 国庆随笔() 灯火() 街角的风景() 生如夏花() 漫话“节气”() 走出回忆的羁绊() 我们在证明() 寂寞让他们如此美丽() *美的*后() 拾起身边的阳光() 低头() 生命的色彩() 第三卷议论文() **部分写作导引() 第二部分范文欣赏() 高处不胜寒() 方与圆() 过楚论(文言文版)() 过楚论(现代版)() 篱笆那边() 咫尺与天涯() 晒() 另一种乡村生活() 拉着阳光的手() 点石成金的艺术() 行跬步,方能至千里() 视野() 左持淡泊,右持宁静() 偏见() 愿文明常驻心间() 坚持与妥协() 生命,需要自由地呼吸() 心结() 那些关于“低调”的联想() 一个人的西游() 李白的灵魂和诗() 生活的节奏() 贵族情怀() 一碗米的价值() 十年() 照亮前程的火光() 面对未来,勇于担当() 留住一声鸟鸣() 水仙的妩媚() 被逼出来的怀疑() 这就是生活() 是“绝招”,还是“损招”?() 生活的禅意() 千里之行,始于足下() 飘舞智慧的衣袂() 上善如水() 凋谢的美德() 岔路口() 浓缩的风景() “文学娱乐”,想说爱你不容易() 守候精神的家园() 放弃,还是坚守?() 没有翅膀,也要学着飞翔() “球衣退役”不只是一种待遇() 懂规则更要文明() 吾心秋水() 跨越身体等于反抗权威?() 语文的价值() 规则背后的体谅() 规定应守,良知不可丢() 留名与否,皆成风景() 平平淡淡才是真()
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