非道德主义社会思潮及其影响研究

绪论 实践唯物主义视域下的道德主义社会思潮
一 社会伦理转型与道德问题
二 成为理论热点的道德主义社会思潮
三 道德主义社会思潮与实践唯物主义
四 探寻道德主义社会思潮的实践唯物主义分析
框架

章 道德主义社会思潮的表现和根源
节 道德主义社会思潮的主要表现
一 道德主义社会思潮的意识形式
二 道德主义社会思潮的感性现象
第二节 道德主义社会思潮的社会根源
一 市场化及其伦理问题
二 工业化及其伦理问题
三 城市化及其伦理问题
四 化及其伦理问题
第三节 道德主义社会思潮的思想根源
一 社会达尔文主义和激进自由主义
二 理性主义
三 无主义和民粹主义
四 后现代主义

第二章 道德主义社会思潮的理论主张及其错误
节 道德主义社会思潮的理论主张
一 一般理论主张
二 具体理论主张
第二节 道德主义社会思潮的实在论
一 道德事实、道德关系主观性的僭越
二 道德语言和逻辑的“可普遍化”
第三节 道德主义社会思潮的道德不可知论
一 道德认识论的基本关系
二 道德真理的伦理相对主义取向
三 实践知识的实用主义视域
第四节 道德主义社会思潮的道德价值虚无论
一 通常的道德价值理论
二 道德价值结构性虚无主义
三 道德价值功能性虚无主义

第三章 实践唯物主义对道德主义社会思潮的
节 道德规范的“道德性”限度
一 道德规范“强制性”的合理性问题
二 道德规范“前提性”的合法性问题
第二节 道德主义社会思潮的逻辑思维困境
一 道德规范确定主义的逻辑困境
二 道德规范普遍主义的逻辑困境
三 道德规范整体主义的逻辑困境
第三节 道德主义社会思潮的价值思维困境
一 道德价值虚无主义矛盾
二 道德价值论个人主义困局
第四节 对道德主义社会思潮的逻辑和价值论
一 作为“感性世界”观照的道德事实论
二 作为“实践智慧”的道德价值论
三 作为“历史现象”的道德规范论

第四章 道德主义社会思潮的消极影响
——以大学生为例
节 道德主义社会思潮对当代中国大学生影响的表现
一 工具论道德主义
二 个体论道德主义
三 利己论道德主义
第二节 道德主义社会思潮对当代中国大学生影响的途径和原因
一 发生影响的途径
二 发生影响的原因
第三节 道德主义社会思潮对当代中国大学生影响的特点
一 社会分层论视域：背景
二 人类学视域：性别
三 教育社会学视域：学科类别

第五章 克服道德主义社会思潮消极影响的对策
节 宏观社会舆论层面：弘扬社会主义道德实践理性
一 清醒认识道德主义社会思潮的实质
二 加强社会主义道德观宣传教育
三 提高人们的社会主义道德思维水平
第二节 中观高等教育层面：强化社会主义道德教育实践
一 强化学校立德树人职能
二 完善道德教育机制
三 建设良好校园道德文化环境
四 提高道德教育实效性
第三节 微观个人发展层面：提升社会主义道德修养
一 提高道德学习能力和水平
二 借鉴人类道德修养方法
三 培养积极道德情感和道德意志

结论
附录 大学生道德观念和行为调查问卷
参考文献
后记