小学中年级-读写之桥

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作者：宋浩志主编;刘燕君,冯雅男编著

出版社：商务印书馆

本类榜单：中小学教辅

分类：中小学教辅 > 语文作文

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图文详情

ISBN：9787100130202
装帧：70g胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
开本：16开
页数：107
出版时间：2018-01-01
条形码：9787100130202 ; 978-7-100-13020-2

本书特色

“读书破万卷，下笔如有神。”阅读量的大与小，是能否写好文章的重要因素；写作能力的高与低，也是衡量阅读水平的重要方面。本书根据“从读学写，读写结合”的原则，在“读”与“写”之间架起一座“桥梁”，让学生们在阅读中学习写作的方法与技巧。本书讲解了小学中年级学生应掌握的写作能力，分为“句”“段”“篇”三个部分，每个部分包含若干专题，每个专题设置“读中学写”“老师的话”“边学边练”三个板块。“读中学写”精选美文佳句，引导学生感受文本内容与表达方式。“老师的话”针对专题内容，指导学生理解与掌握写作的方法。“边学边练”设计多种语言情境，指导学生进行写作训练。

内容简介

“读写之桥”，顾名思义，阅读与写作之间的桥梁。“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”，可见古人早已认识到“读”对于“写”的重要作用。当然，“写”未必一定在“读”之后。但是，“写”从“读”开始会提高更快。随着年龄的增长、阅读的积累，写作者欣赏和模仿的对象会有很大的不同，有一个由浅到深、由简单到复杂、由现象到本质的过程。本套丛书共两册：小学中年级版（适合三四年级使用），小学高年级版（适合五六年级使用）。每本书分为“句”“段”“篇”三个部分，每个部分包含若干专题，每个专题设置“读中学写”“老师的话”和“边学边练”三个板块。其中，“读中学写”根据专题内容，从中外作家和学生的优秀作品中选择句子、片段或部分篇章，引导学生感知文本内容与表达方式。“老师的话”从仿写的角度，指导学生理解与掌握写作的方法与技巧。“边学边练”设计多种语言情境，指导学生进行写作练习。这三个板块按照理解感悟-总结提升-实践巩固三个层次编排，从读入手、读中学写、练中提高，具有较强的针对性和指导性。

句 1.句子里有主人——主语 2.时间地点很重要——写清时间、地点 3.句子里有色彩和声音——色彩、声音 4.句子里有动作——动作 5.句子告诉我们“什么样”和“怎么样——形态、状况 6.句子里有丰富的情感——见闻感受紧密相连段 1.句子排好队，按顺序入场——顺承式构段法 2.有总有分，一一道来——总分式构段法 3.内容具体，让人心服口服——概具式构段法 4.事出有因——因果式构段法 5.中途改变方向——转折式构段法 6.一层更比一层强——递进式构段法篇 1.按事情的发展顺序连段成篇 2.按地点的变化连段成篇 3.按时间变化连段成篇 4.按不同方面连段成篇 5.观察与想象连段成篇 6.与人沟通的重要方式——书信往来 7.从简单的两段式和三段式起步

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作者简介

宋浩志，北京市崇文区教育研修学院的小学语文教研室教研员。北京市语文学科骨干教师、东城区优秀指导教师，曾参加全国“创业杯”教学艺术大赛获“十佳”一等奖，参加北京市教研员评优大赛获一等奖。刘燕君，北京市小学语文学科带头人，中学高级教师，曾获北京市魅力女教师、北京市课改先进个人等称号。冯雅男，曾获得“北京市基础教育课程教材改革实验先进人”“崇文区优秀教学管理干部”、“崇文区优秀共产党员”、“崇文区优秀教学管理干部”等荣誉称号，所撰写的论文多次获得国家市区级奖励并刊登于多家教育刊物上。

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