给青年的十二封信

本书特色

以青年们所正在关心或应该关心的事项为话题，作者虽随了各话题抒述其意见，统观全体，却似乎也有一贯的出发点可寻。就是劝青年眼光要深沉，要从根本上做功夫，要顾到自己，勿随了世俗图近利。 ——文学家 夏丏尊 朱光潜的书不但内容、观点启发了我，而且他的语言很流畅、不油滑，典雅而不冷僻，对当时的我非常有帮助，现在的年轻一代可能不会去找朱光潜的书去看，我建议他们读一读。 ——诗人 余光中 即便是阐述艰深费解的美学问题和哲学问题，也都是以ji其晓畅通俗的笔调在和读者谈心。亲切随和的谈心，汩汩地流入他露珠似的深邃思想和为人为文的品格。 ——散文作家 吴泰昌

内容简介

教育部新编语文教材指定阅读书系·《给青年的十二封信》（八年级下），针对初中生学习要求和能力发展特点，为初中生量身打造的阅读指导读本！针对初中语文教材特点，进行贴心的“名著阅读课程化配套设计”：阅读导引·阅读进度指导·阅读方法指导·专题讨论·延伸阅读，多管齐下，破解全国普遍存在的中学生名著阅读难题！ 一九二五年，朱光潜出国留学。他到英国不久，就开始为开明书店的刊物《一般》撰稿。这本杂志的读者主要针对中学生和一般青年。他以书信方式，结合文艺、美学、哲学、道德、政治等理论，谈论青年面临的现实问题，如修养、读书、恋爱等，给青年指点迷津。这些作品刊登后深受青年欢迎。一九二九年，这十二封信结集出版。书中所谈问题非常贴合青年成长中迷茫、彷徨、苦闷的心境，成为当时的畅销书。 十几年后，朱光潜应《中央周刊》之请，也为弥补《给青年的十二封信》的“稚气”和不足，又陆续写下二十多篇文章，继续深入探讨青年所面临的、所需要解决的诸多方面的问题。这些文章以《谈修养》为名，结集出版。两部作品的主题都是谈论做人的道理，时间上具有延续性，内容上互为补充、延伸。 这两部作品讨论的问题，无论社会怎样变迁、文化如何多元、观念如何更迭纷繁，是每个青年人绕不开的现实问题。

节选

作者简介

朱光潜（1897年9月19日—1986年3月6日），笔名孟实，安徽桐城人。中国现代著名美学家、文艺理论家。 朱光潜出生在安徽桐城一个破落的地主家庭，自幼在父亲的严厉督教下接受私塾教育，后入读桐城中学。一九一六年中学毕业后，朱光潜在家乡当了半年的小学教员。在武昌高等师范学校学习一年后，考入香港大学文学院。香港大学肄业后先后在吴淞中国公学中学和浙江上虞白马湖春晖中学教英文，后来辞职到上海与叶圣陶、胡愈之、夏衍、夏丏尊、丰子恺等人成立立达学会，创办立达学园，广泛进行新型教育的改革试验，倡导教育的自由独立。 朱光潜是我国现代美学的主要奠基者和开创者之一。他在美学领域不断探索、不断进取，几乎涉猎了审美心理学、审美社会学和审美哲学等各个领域，为中国美学的建设和发展做出了杰出贡献。朱光潜一生著译，代表作有《给青年的十二封信》、《谈修养》、《变态心理学派别》、《变态心理学》、《谈文学》、《克罗齐哲学述评》、《西方美学史》、《谈美书简》、《美学拾穗集》和 黑格尔《美学》等。 新中国成立后，朱光潜历任北京大学一级教授、全国政协委员、常委，民盟中央委员，中国美学学会会长、名誉会长，中国作协顾问，中国社科院学部委员。一九八六年，朱光潜在北京病逝，终年八十九岁。