很好中学教师研究性学习丛书有效课堂教学的组织与实施/陈殿兵

**章 有效教学组织与实施的哲学思考 **节 教育教学的本质 第二节 适合的教育教学观 第三节 几种错误的实践倾向 第二章 教师观 **节 教师的职业特点 第二节 教师的角色 第三节 教师的职责 第四节 由合格到卓越 第五节 当代教师的核心素养：追求卓越 第三章 学生观 **节 认识当代学生 第二节 不同流派的学生观 第三节 当代学生观的有效建构 第四章 有效学习环境的构建 **节 有效学习环境的特点 第二节 构建有效学习环境的四大支柱 第三节 学习环境的评估 第五章 课堂经营：组织与实施策略 **节 课堂经营规则与秩序 第二节 课堂教学实施策略 第三节 “互联网+”教学方法转型探析 第四节 “大班小组”课堂组织模式 第六章 智慧教育环境下的教与学 **节 融合还是颠覆 第二节 “互联网+教学”的国际启示：以美国为例 第三节 “+互联网”课程的构建探究 参考文献 后记