包邮新中国纪念活动的思想政治教育功能研究

绪论 一、选题旨趣 二、学术史 三、研究方法与思路 四、研究内容 **章思想政治教育视阈下的纪念活动 **节纪念活动：思想政治教育的载体 一、纪念活动作为思想政治教育载体的缘由 二、纪念活动作为思想政治教育载体的表现形态 三、纪念活动作为思想政治教育载体的主要特征 第二节中共利用纪念活动开展思想政治教育的历史发展 一、中华人民共和国成立前的纪念活动与思想政治教育 二、过渡时期与初步探索时期的纪念活动与思想政治教育 三、新时期的纪念活动与思想政治教育 第二章纪念活动与国家意识的培育 **节纪念活动与国家形象建构 一、国家政治形象建构 二、国家经济形象建构 三、国家文化形象建构 四、国家军事形象建构 第二节纪念活动与爱国精神的激发 一、历史意识的涵养 二、国情世情的教育 三、民族团结的巩固 第三节纪念活动与国家认同建构 一、民族认同的建构 二、文化认同的建构 三、制度认同的建构 第三章纪念活动与政党认同的强化 **节纪念活动与政党意识形态认同 一、推进马克思主义中国化 二、推进马克思主义时代化 三、推进马克思主义大众化 第二节纪念活动与政党领袖认同 一、树立领袖的权威 二、塑造领袖的公共形象 三、彰显领袖的执政理念 第三节纪念活动与执政绩效认同 一、梳理党的执政历史 二、展示党的执政功绩 三、总结党的执政经验 第四章纪念活动与民族精神的传承 **节历史人物纪念中的民族精神弘扬 一、孔子纪念与传统文化的复兴 二、孙中山纪念与民族精神的传承 三、毛泽东纪念与革命精神的弘扬 第二节重要历史事件纪念中的民族精神弘扬 一、建党纪念与民族精神重塑 二、抗战胜利纪念与社会主义核心价值观的涵养 三、改革开放纪念与民族精神时代化 第三节传统节日纪念中的民族精神弘扬 一、清明：文化、仪式与价值传承 二、端午：仪式展演及其价值传承 三、春节：时间、空间与象征符号 结语 一、仪式与象征：纪念活动功能的双重表达 二、适时与适度：纪念活动功能释放的准则 三、现实与虚拟：纪念形式选择的两个向度 参考文献 后记