学校应该是一个有诗的地方

**辑诗性教育学校应该是一个有诗意的地方 / 003什么是美妙的教育？ / 007美妙都在经意与不经意之中 / 014不要去追求*后的一分 / 026什么是*美的教育对话？ / 035诗性教育为何物？ / 039高考作文与科举诗文 / 045我们为什么要读诗、写诗？ / 048写作是关乎灵魂的事情 / 052仅仅是一切美妙的开始 / 056第二辑诗性课堂建一间没有标准答案的课堂 / 065我们需要什么样的课堂？ / 070还课堂以生命的质感 / 078“瘦、漏、透、皱”的语文课堂 / 083每个老师心里都有一个好课标准 / 089我教学生写诗 / 100是教学也是创作 / 109作文，要如一股清流 / 115为学会了欣赏别人而高兴 / 120第三辑诗性教师教师是什么？ / 127传统文化与教师品行之魂 / 132以自己的丰富与丰盈滋润学生 / 137要让老师们学会“玩” / 143向雷夫们学什么？ / 146“诗性教师”在哪里？ / 150钱理群——“真是想想要哭” / 154第四辑诗性视界“啊，美呀，在爱中找你自己吧” / 163心灵在心灵的世界里颤动 / 168致敬的同时是忏悔 / 173读书是幸福教师的密码 / 177他在桥上，一边是山一边是湖 / 183为了灵魂的丰盈而阅读 / 189清流、激流，皆是“临场智慧” / 194第五辑诗性管理好学校与好教育 / 201我为什么越来越不会做校长了？ / 204校长与教师不妨“互换”角色 / 210既要坚持“标准”，还要超越“标准” / 215校长的诗和远方在哪里？ / 219要从“家”中走出来 / 223教育就是一种发现和赋予 / 225价值引领与案例引路 / 230校园就是一个独特的世界 / 236