班级活动设计:班主任最需要的工作艺术(小学版)

1 小学班级常规建设篇
话题一 以了解和研究小学生为出发点
话题二 以彰显活动的教育性为立足点
话题三 以“有意义”与“有意思”结合为着力点
2 小学生学习指导篇
话题一 明确活动的目标与价值
话题二 开展全方位多样化的学习指导活动
话题三增强小学生学习指导活动的实效性
3 小学生思想品德培养篇
话题一 提高班级德育活动的实效性
话题二 活动主题要贴近学生生活实际
话题三 在活动中培养学生的道德情感
4 少先队建设指导篇
话题一 挖掘身边资源，开展丰富的少先队活动
话题二 拓宽活动思路，利用零碎时间开展活动
话题三 激发参与热情，强化少先队员主体地位
5 小学生日常生活指导篇
话题一 选择合适的入学生活适应活动
话题二 策划多彩的日常学生生活活动
话题三 安排高效的节假休闲生活活动
6 小学生社会综合实践篇
话题一 社会实践活动要注重社区服务
话题二 整合信息技术，培养学生实践能力
话题三 培养劳动技术，提高学生综合素质
7 小学生科学探索发明篇
话题一 组织多彩的小学生环保教育活动
话题二 发挥班主任在科技探索中的作用
话题三科学引导学生应用网络信息技术
8 小学生文娱体育篇
话题一 选择丰富多样的文娱体育活动
话题二 激发学生参与文体活动的兴趣
话题三 注重文体活动中学生品格的养成
9 小学学校一家庭合作篇
话题一 创设多渠道与家长联系
话题二 关注特殊家庭学生群体
话题三 促进亲子间沟通与交流
参考文献
后记