现在是图解作文时代:轻松写好人物文/意林

　　怎么写身边熟悉的同学　　我们时刻身处现实版“朋友圈”——同学圈中。身边的同学就是很好的写作素材，他们是我们身边熟悉的人，写起来得心应手。初音姐姐也有很多有趣的同学，我们之间有太多的欢声笑语，也有很多的喜怒哀乐，能写好多作文了呢。（拉风哥：初音姐姐说得我想先睹为快，都是些什么样的同学会在你笔下亮相啊！）　　身边的同学那么多，如何选出代表人物成为我们笔下的主人公呢？抓住突出特点，选取典型事件，突出深刻印象，激起我们的情感体验，符合上述某一点的就可以拉来写一写了，这也是写好同学的法宝呢！如此笔下的同学就可以达到“鹤立鸡群”的效果了。你看，我们身边有可爱的“贪吃鬼”（《吃货的世界我不懂》），有集各种动物特点于一身的“神兽”（《神兽小传》），有专搞“面子工程”的小大人（《要面子的子恒》），还有自信又柔软的舞蹈明星（《肥芭蕾》）……他们各有千秋，用心体验，会发现这真是一个甜蜜多彩的圈子呢。（拉风哥：初音姐姐的办法很实用，我要开始写我身边的同学了！）　　小叶的西瓜肚子　　◇王皓月　　小叶是我们的大班长，却一点儿没有“领导”的架子。她个子挺高，也没有多胖，却有一个大肚子，像是装着一个大西瓜。巧的是，她正好也爱吃西瓜，一到夏天，她家每天都会买两三个西瓜，她能在短短的10分钟内，解决掉半个，可真让人佩服啊！　　她经常邀请我们去她家做客，夏天的时候，还要和我们比赛吃西瓜，这谁能比过她呀？没一会儿，我们的速度就慢了下来，她却像刚充满电一样，每到这时，我们就冲她喊：“你等等我们啊！你要是不等的话，我们就……就要啃你的‘西瓜肚子’了！”她听到后，也不生气，笑呵呵地慢了下来，可没过一会儿又快起来，让我们又好笑又佩服。　　她的“西瓜肚子”里还装着很多有趣的东西！　　那天，语文课上要写作文，写自己*爱吃的水果，我们还在抓耳挠腮， 想着怎么口头表述时，小叶已经站起来了：“要说我*爱吃的水果， 那当然非西瓜莫属……”话还没说完，全班便一阵大笑，有的同学起哄说：“我看，你是喜欢吃你的肚子吧！”她听后也跟着笑，笑完一本正经地说：“我爱吃肚子，肚子爱吃西瓜嘛！”这句话又把大家逗得笑个不停，我边笑边想，她的“西瓜肚子”里面装的都是什么啊！　　终于有一天，我知道了答案。王老师和我们开玩笑，说：“我教你们四年多了，你们要不夸夸我呗！”大家 都在脑中飞速搜索，小叶已经**、第二……逐条说得清楚明白了，我们听后，佩服得五体投地，王老师也夸她：“原来你不仅爱吃西瓜，还爱喝墨水啊，这大肚子里装的全是墨水啊！”小叶一扬头，说：“西瓜当甜点，‘墨水’当饮料，这一起吃下去，既长身体又长脑！”　　原来，“西瓜肚子”里面装的是这些啊！可看着她和同学们那谈笑风生的样子，我总觉得，那个肚子里装的不止这些。　　名师点评　　◆由表及里，层层递进　　小作者找到了“小叶”的特点：大肚子，爱吃西瓜。再通过具体的事例，表现她圆圆的肚子，以及爱吃西瓜的特点，让我们从中看出，小叶是一个大方开朗的女孩子，接着又写了课堂上写作文和夸老师的事，不仅把事件和人物特点联系起来，还进一步表现出人物的品质：不仅大方开朗，还幽默豁达。全篇文章由表面的特点，层层深入将人物个性品质嵌入其中。你还可以加入一些“我”和小叶相处的事情，在我们闹矛盾的时候，在“我”心情不好的时候，小叶总是从她的“大肚子”里掏出各种有趣又精彩的东西来，表现她的幽默豁达，就更好了！　　◆ 怎样让内容与标题密切衔接　　有趣的标题和内容密切衔接，是吸引读者眼球的法宝。我们一起来看看“西瓜肚子”到底是怎么抓住我们的眼球，让我们忍不住多看几眼的。　　……