高参小小学拓展型课程校本教材丛书儿童美食心理学

本书特色

选题有意义本书旨在培养孩子科学健康的饮食习惯，同时让小朋友们感受美食中的爱、独立、创造、分享和幸福，是一个非常有意义的选题。 生动、有趣本书通过“美食小探索”“美食小知识”“美食小练习”和“美食小任务”四个模块，通过各型各色美食形象、与美食有关的小故事以及好玩的练习来提升孩子对美食的感知和情感。 操作性强本书里面涉及的关于美食的知识，都是与生活息息相关的。这便于老师、家长在生活中对孩子进行美食方面的引导。 让孩子懂得珍惜食物的美好，帮助他积极认知食物，养成良好的饮食习惯，这将为他开启更健康、更有爱、更幸福的生活！

内容简介

本书一共分为四个单元：靠前单元 认知篇，主要是通过各型各色美食形象来提高小朋友们的美食认知，同时提高小朋友们对美食的营养认知，以便其树立健康的饮食意识。第二单元 习惯篇，主要是通过与美食有关的小故事等，让小朋友们认识到养成健康饮食习惯的重要性。第三单元 情感篇，主要是通过对妈妈菜肴味道的回味、家人饮食喜好等等主题，让小朋友们感受美食中的爱、分享和幸福。第四单元 综合篇，提升孩子对美食的感知与情感。

节选

作者简介

张婍 美食心理学创始人 中国科学院心理研究所博士、博士后 现任北京联合大学师范学院心理学系应用心理学教研室主任、副教授、心理健康硕士生导师，专注于探究人和食物的关系，以及饮食心理和行为规律，从事相关领域的咨询、培训和课程研发等工作。 国家二级心理咨询师、国家一级公共营养师、国家一级健康管理师； 国家二级心理咨询师评审专家；中国心理协会心理咨询师专委会青年委员； 澳大利亚达利奇中心认证叙事治疗师，中澳叙事研究中心叙事督导师； 国际语境行为科学协会中国分会副理事长，接纳与承诺疗法咨询师、督导师。