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新编初中语文教材拓展阅读书系:中国石拱桥

新编初中语文教材拓展阅读书系:中国石拱桥

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图文详情
  • ISBN:9787570206469
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:151
  • 出版时间:2018-10-01
  • 条形码:9787570206469 ; 978-7-5702-0646-9

本书特色

经典作品,全本呈现,文质兼美;一线名师教你这样读 李镇西、余映潮、叶开、张文质 联袂推荐

内容简介

《中国石拱桥》为茅以升科普小品文集,收录《中国石拱桥》《名桥谈往》《明天的桥》等十五篇经典作品。该书介绍了我国历代的名桥、古桥以及历代桥匠在科学技术上的成就和贡献,将有关“桥”的轶闻佳话娓娓道来,更出神入化的将“桥”的意义进行了引申。其中,《中国石拱桥》入选教育部新编初中语文教材,为科普文章的典范。

目录

桥话/1
**早的桥/1
古桥今用/3
桥的运动/5
桥梁的作用/7
名桥谈往/9
技术上的名桥/10
艺术上的名桥/11
历史上的名桥/13
故事中的名桥/14
文艺中的名桥/14
神话中的名桥/15
戏剧里的名桥/16
今天造桥的传统/16
中国石拱桥/17
没有不能造的桥/21
介绍五座古桥/29
珠浦桥/29
广济桥/32
洛阳桥/38
宝带桥/48
灞桥/52
赵州桥与李春/57
人间彩虹/70
桥梁远景图/72
古老的赵州桥/72
周游世界五大洲/73
转瞬间一桥飞架/75
新式活动桥/75
没桥墩的长跨度桥/76
浮在水面的桥/77
不用引桥的弯曲桥/77
可随身带的袖珍桥/77
“无桥飞渡”/78
二十四桥/79
两脚跨过钱塘江/82
为什么看不见柱子/87
明天的桥/91
更多地考虑到明天/91
为了满足明天的需要/92
科学研究**/94
新的材料和新的技术/96
结构形式百花齐放/96
启宏图,天堑变通途/99
五桥颂/107
泸定桥/108
卢沟桥/111
安平桥/116
安济桥及永通桥/122
明天的火车和铁路/135
坐在明天的车厢里/136
让列车跑得更快/137
安全行车的保证/138
还要有更好的铁路/138
明天的铁路在呼唤你们/140

我这样教学《中国石拱桥》/执教:邹利华/141
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节选

桥 话 *早的桥 人的一生,不知要走过多少桥,在桥上跨过多少山和水。欣赏过多少桥的山光水色,领略过多少桥的画意诗情。无论在政治、经济、科学、文艺等各方面,都可看到各式各样的桥梁作用。为了要发挥这个作用,古今中外在这桥上所费的功夫,可就够多了。大至修成一座桥,小至仅仅为它说说话。大有大用,小有小用,这就是这个《桥话》的缘起。诗话讲诗,史话讲史,一般都无系统,也不预定章节。有用就写,有话就长。桥话也是这样。 首先要说清楚:什么是桥。如果说,能使人过河,从此岸到彼岸的东西就是桥,那么,船也是桥了;能使人越岭,从这山到对山的东西就是桥,那么,直升机也是桥了。船和飞机当然都不是桥,因为桥是固定的,而人在桥上是要走动的。可是,拦河筑坝,坝是固定的,而人又能在顶上走,从此岸走到彼岸,难道坝也是桥吗?不是的,因为桥下还要能过水,要有桥孔。那么,在浅水河里,每隔一步,放下一堆大石块,排成一线,直达对岸,上面走人,下面过水,而石块位置又是固定的,这该是一座桥了(这在古时叫作“鼋鼍以为桥梁”,见《拾遗记》,近代叫作“汀步桥”),然而严格说来,这还不是桥,因为桥面是要连续的,不连续,不成路。但是,过河越谷的水管渠道,虽然具备了上述的桥的条件,而仍然不是桥,这又是何故呢?因为它上面不能行车。这样说来,矿山里运煤的架空栈道,从山顶到平地,上面行车,岂非也是桥吗?然而又不是,因为这种栈道太陡,上面不能走人。说来说去,桥总要是条路,它才能行车走人,不过它不是造在地上而是架在空中的,因而下面就能过水行船。 其次,怎样叫早。是自然界历史上的早呢,还是人类历史上的早。是世界各国的早呢,还是仅仅本国的早。所谓早是要有历史记载为根据呢,还是可凭推理来臆断。早是指较大的桥呢,还是包括很小的在内的,比如深山旷野中的一条小溪河上,横跨着一根不太长的石块,算不算呢?也就是说,是指有名的桥呢,还是无名的桥。这样一推敲,也就难落笔了。姑且定个范围,那就是:世界上*初出现的人造的桥,但只指桥的类型而非某一座桥。 在人类历史以前,就有三种桥。一是河边大树,为风吹倒,恰巧横跨河上,形成现代所谓“梁桥”,梁就是跨越的横杆。二是两山间有瀑布,中为石脊所阻,水穿石隙成孔,渐渐扩大,孔上石层,磨成圆形,形成现代所谓“拱桥”,拱就是弯曲的梁。三是一群猴子过河,一个先上树,第二个上去抱着它,第三个又去抱第二个,如此一个个上去连成一长串,将地上猴子甩过河,让尾巴上的猴子,抱住对岸一棵树,这就成为一串“猿桥”,形式上就是现代所谓“悬桥”。梁桥、拱桥和悬桥是桥的三种基本类型,所有千变万化的各种形式,都由此脱胎而来。 因此,世界上*初出现的人造的桥就离不开这三种基本形式。在*小的溪河上,就是单孔的木梁;在水浅而较大的河上,就是以堆石为墩的多孔木梁;在水深而面不太宽的河上,就是单孔的石拱;在水深流急而面又宽的大河上,就是只过人而不行车的悬桥。 应当附带提一下,我国*早的桥在文字上叫作“梁”,而非“桥”。《诗经》“亲迎于渭,造舟为梁”,这里的梁,就是浮桥,是用船编成的,上面可以行车。这样说来,在历史记载上,我国*早的桥,就是浮桥,在这以前的“杠”“榷”“彴”“圯”等等,都不能算是桥。 古桥今用 古代建筑,只要能保存到今天,总有用。也许是能像古时一样地用它,如同四川都江堰;也许不能完全像古时那样地来用它,如同北京故宫;也许它本身还有用,但现在却完全不需要了,如同万里长城。更多的是,它虽还有小用,但已不起作用,如果还有历史价值,那就只有展览之用了。古桥也是这样,各种用法都有,不过专为展览用的却很少。要么就是完全被荒废了,要么就是经过加固,而被充分大用起来。值得提出的是,有一些古桥,并未经过改变,“原封不动”,但是能满足今天的需要,担负起繁忙的运输任务。这是中国桥梁技术的一个特点。不用说,这种古桥当然是用石头造起来的。 在抗日战争时期,大量物资撤退到后方,所经公路,“技术标准”都不是很高,路线上常有未经加固的古桥。但是,撤退的重车,却能安然通过,起初还限制行车速度,后来就连速度也放宽了。古桥是凭经验造起来的,当然没有什么技术设计。奇怪的是,如果用今天的设计准则,去验算这些古桥的强度,就会发现,它们好像不能胜任这种重车的负担的。然而事实上,它们竟然胜任了,这是什么缘故呢? 原来我国古桥的构造,*重视“整体作用”,就是把全桥当作整体,不使任何部分形成孤立体。这样,桥内就有自行调整的作用,以强济弱,减少“集中负荷”的影响。比如拱桥,在拱圈与路面之间有填土,而桥墩是从拱圈脚砌高到路面的。拱圈脚、填土和路面都紧压在墩墙上,因而路面上的重车就不仅为下面的拱圈所承载,同时还为两旁墩墙的“被动压力”所平衡。但在现时一般拱桥设计中,这种被动压力是不计的,因而在验算时,这类古桥的强度就显得不足了。提高墩墙就是为了整体作用。其他类似的例子还很多。这都说明,古代的修桥大师,由于实践经验,是很能掌握桥梁作用的运动规律的,尽管不能用科学语言来表达它。正因为这样,我国古桥比起外国古桥来,如古罗马、古希腊、埃及、波斯的古桥,都显得格外均匀和谐,恰如其分,不像它们的那样笨重。北京颐和园的十七孔桥和玉带桥都能说明这一点。 古桥保存到今天,当然不是未经损坏的。除去风雨侵蚀、车马践踏外,还会遇到意外灾害,如洪水、暴风、地震等等。也许原来施工上的弱点,日后暴露出来。这都需要修理。而修理对于建桥大师,正是调查研究的好机会。他们从桥的损坏情况,结合历来外加影响,就能发现问题所在,因而利用修理机会,予以解决。每经一次修理,技术提高一步。数千年来的修桥经验,是我国特有的宝贵民族遗产。

作者简介

叶立文,武汉大学文学院珞珈特聘教授、博士生导师,教育部新世纪优秀人才支持计划入选者,湖北省文艺理论家协会青年评论家委员会副主任。代表作有专著《启蒙视野中的先锋小说》。曾获湖北省第八届屈原文艺奖人才奖、第六届湖北省社会科学优秀成果奖一等奖、第六届湖北文艺论文奖一等奖、第七届湖北文艺论文奖二等奖、第五届湖北文艺论文奖二等奖等奖项。

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