特殊儿童认知训练

总序一
总序二
总序三
前言

**章 特殊儿童认知训练概述
**节 认知与认知发展
第二节 特殊儿童的认知发展及特点
第三节 特殊儿童认知训练的内涵、对象及途径
第四节 特殊儿童认知训练的主要原则
第五节 特殊儿童认知训练的理论基础

第二章 特殊儿童认知训练的内容与方法
**节 特殊儿童认知训练的内容及要点
第二节 特殊儿童认知训练的过程及手段
第三节 现代多媒体技术在特殊儿童认知训练中的应用

第三章 特殊儿童认知能力评估
**节 特殊儿童认知能力评估的目的与意义
第二节 特殊儿童认知能力评估的原则
第三节 特殊儿童认知能力评估的方法与步骤
第四节 特殊儿童认知能力评估的内容与常用工具

第四章 特殊儿童认知能力基础性训练
**节 认识颜色
第二节 认识图形
第三节 认识基本物理量
第四节 基础性训练教学案例

第五章 特殊儿童注意力训练
**节 注意力概述
第二节 特殊儿童注意力训练的内容与方法
第三节 注意力训练教学案例

第六章 特殊儿童观察力训练
**节 观察力概述
第二节 特殊儿童观察力训练的内容与方法
第三节 观察力训练教学案例

第七章 特殊儿童记忆力训练
**节 记忆概述
第二节 特殊儿童记忆力训练的内容与方法
第三节 记忆力训练教学案例

第八章 特殊儿童数概念的获得与训练
**节 数概念概述
第二节 特殊儿童数概念训练的内容与方法
第三节 数概念训练教学案例

第九章 特殊儿童时间认知训练
**节 时间认知概述
第二节 特殊儿童时间认知训练的内容与方法
第三节 时间认知训练教学案例

第十章 特殊儿童空间方位认知训练
**节 空间方位认知概述
第二节 特殊儿童空间方位认知训练的内容与方法
第三节 空间方位认知训练教学案例

第十一章 特殊儿童分类能力训练
**节 分类能力概述
第二节 特殊儿童分类能力训练的内容与方法
第三节 分类能力训练教学案例

第十二章 特殊儿童推理能力训练
**节 推理能力概述
第二节 特殊儿童推理能力训练的内容与方法
第三节 推理能力训练教学案例
主要参考文献